1-2年级,塑造孩子一生的关键-第13部分

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　　当工作上的任务没有完成时，即使再困、再累，只有等到完成了才肯去休息；
　　在面对诱惑时，即使自己能够得到很多的好处，也不去做那些占国家便宜，或损害单位利益的事情；
　　……
　　如果在生活中，父亲能够在这些方面给儿子做出榜样，即使不去产生加些特定的训练，孩子也能从父亲身上体会到男子汉的真正内涵。
　　方法二：面对女儿——父亲要懂得培养女儿的自信心
　　在多年的教学过程中，我总结出了这样一个结论：父亲对女儿的教育态度，在一定程度上能够决定着女儿是自信还是自卑。
　　为什么会得出这一结论呢？
　　这还要从女孩的敏感天性和父亲的不善表达说起。我们知道，大多数的女孩都是敏感的，一旦她们被别人忽略，或者受到别人的批评，他们就会觉得别人不喜欢她们，从而产生很强烈的负面情绪。而大多数的父亲都是不善于表达情感的，他们不会像母亲那样说那些贴心的话语，更不善于细心观察女儿情感的变化。所以，父亲的粗心和不善表达常常会使女儿产生误解，她们会觉得父亲不爱自己。在这种情况下，女孩是很容易走向自卑的。
　　读到这里，很多家长可能会提到这样的反对观点：“女儿一向跟妈妈最亲，为什么爸爸对他们的态度却决定着她们是自信还是自卑呢？”
　　其实，在了解这个问题之前，家长们还应该了解女孩注意力的转变。
　　我们都知道，每个女孩小的时候都是妈妈的“小跟屁虫”，妈妈走到哪里，她们跟到哪里。她们总是格外的和依赖和依恋妈妈，而对爸爸却不感兴趣。但当孩子到了上学的年龄时，家长们会惊奇地发现，女儿不再像以前那样依恋妈妈了，但她们却非常渴望与父亲在一起。
　　为什么会出现这种转变呢？
　　确切来讲，这是由女孩眼界的开阔，以及注意力的转移而决定的。在女孩很小的时候，他们一直都沉浸在自己的世界里，她们需要他人的关注和爱使自己感到安全。因为女孩的日常生活一般情况下都是由妈妈照顾的，所以，为了得到更多的爱与关注，她们常常会对妈妈表现出很强的依赖。
　　但随着年龄的增长，女孩的眼界也在逐渐开阔，她们的注意力开始从自身的世界里转移出来。这时，她们开始关注父亲，她们会被父亲的力量、父亲的幽默，以及父亲的无所不能的能力所吸引。所以，她们渴望与父亲接触，渴望到父亲的世界去探索那些新鲜的事物。
　　因此，这些正处在一二年级这一阶段的孩子非常注重父亲对自己的评价。在很多时候，父亲对他们的评价和态度真的可以使她们对自己充满心想，也可以使他们落入自卑的深渊。
　　一位成年女性曾这样回忆道：
　　刚上学那会，每次穿上花裙子，我都会不停地问爸爸：“爸爸，好看吗？”因为如果爸爸说我好看，我会非常高兴，学起习来也会格外认真。但其他人的评价却起不起这样的效果。
　　当然，有时父亲也会忽视我，每当这时，我就会对自己产生怀疑，并不停地问自己：“我做错了什么吗？我到底哪里做得不好？”每当受到父亲的批评时，我就会觉得自己仿佛落入了万丈深渊，自己真的是一无是处……txt电子书分享平台　

四、父亲教育——孩子的性别不同，父亲要扮演不同的角色（6）
是的，父亲对女儿的评价和态度就是这样奇妙。它在很大程度上可以决定女儿情绪的巨大变化。我们都知道，在一二年级这一阶段，孩子的性格开始形成。如果父亲总是对女儿不闻不问，或者总是批评女儿的缺点，那女儿很容易就会形成自卑的性格。
　　那么，父亲应该如何做，才能让女儿对自己充满信心呢？
　　一位父亲曾这样表述自己的教育观念：
　　在教育女儿的过程中，我很注意鼓励和夸奖女儿。但我从来不夸奖女儿的外表，而总是夸奖她的努力和能力。
　　一次，我的一位很好的朋友来家里做客，我8岁的女儿很懂礼貌地跟他打招呼，并为他端来水果。然而，朋友却这样对女儿说：“小朋友，你真漂亮。”
　　我对朋友的表现很不满意，当我与朋友独处时，我对他说：“你伤害了我的女儿，你应该向她道歉。”
　　朋友很不解。
　　我继续向他解释到：“我的女儿很礼貌地跟你打招呼，并给你端来水果，你不夸奖她的礼貌和努力，反而夸奖她长得漂亮，这就是对她的一种伤害。”
　　朋友向我伸出了大姆指，说：“你的教育非常科学！”临走之前，她向女儿道了歉。
　　这位家长的教育理念和教育方法确实非常科学。由于渴望得到父亲的关注，很多女孩总是想取悦父亲。如果父亲总是夸奖女儿的外表漂亮，那女儿很容易就会把注意力放在自己的外表上。但如果父亲注重的是女儿的能力和努力，那女儿也会向着这些方面去努力。所以，由此我们也可以这样说：父亲对女儿的教育，可以为女儿指引正确的努力方向。
　　我们都知道，女孩们都是爱美的，她们都非常注重自己的外表。尤其是到了入学的年龄，女儿会不停地问爸爸：“我漂亮吗？”“我的裙子好看吗？”……父亲对女儿的评价常常决定着她努力的方向。所以，在这种情况下，父亲就应该及时地引导他们正确地看待自己。例如，父亲可以这样告诉女儿：
　　“你很漂亮，但外表并不是最重要的，一个人的能力才是最重要的。”
　　“你的裙子很好看，但它却没有懂礼貌、有爱心等美好品质更有吸引力。”
　　……
　　在父亲这种正确的引导下，女孩就不会把注意力仅仅放在自己的外表上了，而是懂得去提高自己的能力。所以，在这种情况下，女儿一般都能正确地看待自己。
　　读到这里，也许父亲们会这样说：“我平时很关心女儿，为什么她的性格还是有点自卑呢？”
　　其实，促使女孩自卑的因素有很多，但在孩子入学前后这一阶段，来自于父亲方面的因素是最主要的。因为女人与男人表达情感的方式不同，虽然父亲觉得自己很关心女儿，但女儿也很有可能感觉不到父亲的爱。所以，为了使女儿不会走入自卑的深渊，或者使女儿顺利地走自卑，父亲不妨改变一下自卑表达情感的方式：
　　也许你说不出“女儿，我爱你”这样的话语，但你可以把对女儿的爱转变成鼓励。例如，你可以这样对女儿说：“女儿，今天你主动帮我倒了一杯水，这说明你很体贴，也很有爱心，爸爸要谢谢你！”
　　也许你常常会选择在背后默默关注的方式来关心女儿，但在这种情况下，女儿很可能会感觉不到你的关心。所以，找个合适的机会，你不妨坐下来与女儿聊一聊，聊聊她的学习、她的朋友、她的老师……这种方式能够使女儿强烈地感觉到你对她的关心。
　　当女儿犯错后，也许你习惯于严厉地指出女儿的错误，在你看来，这也是为女儿好的一种方式。但你这种方式常常会使女儿受到伤害，所以，当女儿犯了错误时，你不妨把批评变为鼓励。例如，你可以这样对女儿说：“如果你……，爸爸会更加喜欢你。”
　　……
　　对于这些正在成长的女孩来说，爸爸的爱和鼓励与妈妈的爱和鼓励是完全不同的。爸爸的爱和鼓励可以为女儿指导努力的方向，也能给予女儿更加的动力。所以，在爸爸的这种爱与鼓励陪伴下，女儿一定会对自己充满信心。
　　

第三章
在多年的教学过程中，曾有很多家长都问过我这样一个问题：“同样的年龄、听同一个老师在讲课，为什么同一个班孩子的学习成绩会有如此大的不同呢？”
　　很多家长把这一问题的原因归结为，孩子智力所存在的差异。他们认为，孩子学习成绩好，是因为孩子聪明，智商高；而孩子学习成绩不好，是因为孩子笨，智商低。
　　当然，智力与孩子的智商之间存在必然的联系，但作为老师，我要指出的是，除了那些少有的天才和弱智儿童之外，大多数孩子的智商都是相差无几的。也就是说，智力的高低并不是决定孩子学习成绩好坏的主要原因。
　　那么，决定孩子学习成绩好坏的主要原因是什么呢？
　　我给出家长们的答案是——孩子的学习兴趣和学习能力。对于1～2年级的孩子来讲尤为如此，他们对学习的兴趣，以及他们在1～2年级所培养出来的学习能力，往往决定着他们将来学习成绩的好坏。
　　从孩子入学之日起，大多数家长就把自己的关注点放在了孩子的学习成绩上面。孩子取得了好成绩，家长会高兴的手舞足蹈，甚至还想大摆宴席为孩子庆祝；孩子成绩没有考好，家长就会不给孩子好脸色看，甚至还会使用暴力惩罚孩子。
　　其实，对于1～2年级的孩子来讲，家长这种十分注重学习成绩的做法是很不科学的，他会促使孩子产生这样的想法：学习是件苦差事！从而很容易就会引发孩子的厌学情绪。
　　每次开一、二年级孩子的家长会时，我都会向家长们传达这样一个观念：在1～2年级，孩子的学习成绩并不是最重要，最重要的是激发孩子的学习兴趣以及培养他们的学习能力。
　　我们都知道，即使是对于这些刚入学的孩子来说，1～2年级所学知识的难度也不是很大，只要肯认真学习，他们就能很轻松地学会这些知识；但如果孩子觉得学习很苦，或者他们从心底就讨厌学习，那再简单的知识对于他们来说也是有难度的。所以，在这种意义上我们也可以说，1～2年级是激发孩子学习兴趣的最最关键期。
　　当然，仅仅拥有学习兴趣还是不够的，在1～2年级，孩子可以不把所有精力都用在学习上，但他们必须形成良好的学习习惯和科学的学习方法，这是他们进入学习生涯的资本。因为学习习惯和学习方法一旦定型后就很难改正，所以，家长一定要把握好1～2年级这个开端期，引导孩子养成良好的学习习惯和科学的学习方法。
　　在本章中，我们将详细介绍一二年级孩子的学习兴趣，以及影响孩子学习兴趣的那些主要因素，如学习态度、学习动机等。
　　

一、学习兴趣——帮助孩子顺利度过三年级这个“坎儿”（1）
在与家长们接触的过程中，很多家长都问过我同样一个问题：“我家孩子在一二年级时成绩很优秀，怎么到了三年级就忽然大幅度下降了呢？”
　　其实，家长们仅仅是看到了孩子成绩下降的表面现象，事实上，在这背后，孩子的心理也发生了很大的变化。细心的家长会发现，从三年级开始，每当听到“学习”两字，孩子就会噘起小嘴、皱起眉头。是的，很多孩子就是从这个时候起开始讨厌上学习。可是为什么会出现这种现象呢？
　　有家长说，是由于知识难度的增长；也有家长说，这与学校的课程安排不合理有关。其实家长们仅仅说出了表面的原因，并不没发现真正本质的原因——孩子的学习兴趣丢失了，或者说，孩子根本没有学习兴趣。
　　读到这里，也许很多家长会提出反对意见：“我家孩子3岁就已经认很多字、4岁就能背很多首古诗、5岁就能算百数以内的加减法……这能说孩子没有兴趣吗？”
　　我承认孩子小时候掌握知识的能力，但我要告诉