重生一九九三年-第5部分
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当时，自己年少不懂事，语气很冲地回答，我选历史。用现在的网络语言形容就是，后来的发展让那班主任都“震精”了。凭借对历史的兴趣和天赋，自己在历史班混得出类拔萃，被班里人称为历史天才。
现代应试教育制度环境下的大学制度，真的会让人很无语。
钱伟长考入清华的那个时代，大学是可以考进之后，再有较长时间进行考虑并选择专业的。
而我们现在都是被填鸭式教育，高中学习很累很辛苦，大量的作业，学校和老师给我们灌输终极目标——考进大学，至于专业的问题只有到了高考前夕填志愿的时候，稍微给你讲一讲！
如果家长文化水平高、社会阅历多、社会关系多，那还能教我们选择适合的专业和学校；如果家长只是农民、普通工厂工人，没有对高考和大学相关专业有一定的认知，再加上如果学校和老师对我们学生这方面不认真负责的话，那我们学生只能稀里糊涂的填志愿了。
结果很多学生都是稀里糊涂的考进了大学，而只有少数学生对自己的院系专业有一定认知，更少数学生对未来发展有所规划，很多学生们进专业前跟本不了解这个专业是什么、未来发展怎么样，进了大学之后才发现被坑了，毕业进入社会后才发现不只是被坑，而是被坑惨了。
对于勤奋的学生来说，被坑就被坑了，我照样认真学习出人头地；而对于偏科生们中的懒家伙们来说，被坑了，专业不喜欢怎么办，凉拌，大学就是玩儿，以后再找份好点的工作就是了。而自己当初就是后者，就是这么想的。
学校的错在于应该给偏科生们人性化的管理。一个文科偏科生，专业科目考试大多中等水平，通识课等类别科目也能及格甚至优秀，那么他个别理科学科挂科了，几次考试不过之后，学校和老师就应该人性化考虑和处理，如果学生态度良好，就通融一下放过算了。
而自己读的大学属于那种管理较严的学校之一，想要获得通融，还得学生和学生家长自己努力啊！
估计学校和老师的嘴脸是这样的：我们没有不通融啊，只要学生们来找我们（求我们），（顺便走走“程序”）补考的事是很好办的咩！（参考“教授”那张脸，你懂的，不知道的朋友百度下）
其实还是一个人性化问题。有一部分学生是性格内向，不喜欢主动找老师的；或者骄傲爱面子，羞于找老师帮忙；又或者孤傲，不屑于找老师帮忙；再或者，脑子一根筋，天然呆，不知道找老师帮忙的。。。。。。结果我们这几类学生就悲剧鸟。囧！
还有社会的错，教育制度的错，散播留言无事生非小人的错等等错。千错万错归根到底，首先究其本质，还是我的错。要是扯到历史，那该谴责的错的地方就远了去了。
夸张的讲历史原因：中国步入工业社会的时间相较欧美国家来说实在太短，还没有从农业社会稳步到工业社会，后工业社会就已经来临。在这种情况下，中国的各个体系就没有充沛的时间来完善。
所以苦逼的我们就能学习英语，要是古代中国没有衰弱，一直都是天朝大国，世界中心，那么估计今天全世界人民都要学中文这门外语了，可惜不是！
今天我们国人就只能看到种种诸如，我国科技不如欧美国家先进；法律体系不如欧美国家完善；教育制度不如欧美国家先进等等，把我国和欧美国家各个方面进行横向对比，然后越比就越发现种种不如，越比国人的自信心越被打击，也就越发显得自卑。
其实完全没有必要，我们应该从纵向对比，这样就会发现我国才经过短短几十年的工业社会发展，经济就赶上欧美国家了，人民的生活水平也渐渐赶上来了，先纵向再横向对比来看我国比欧美国家工业社会少发展了100多年，这说明什么，这说明新中国建立后，历代政府领导集体是有战斗力的，广大人民群众是战斗力的！
想到这儿，自豪之气油然而生。如果我国也多发展100年的工业社会历程，或许我们现在的大学制度就合理了，专业课程和其它课程设置更为合理，可以根据学生的兴趣和擅长任其选择，这样想想，心里就平和了。
但是现实却不是这样，不过这样想之后，却也无法再把自己学业上的悲剧强加在“历史”原因之上了。
前世，自己的学业悲剧很大原因是因为个人成长环境、外部社会环境、教育环境、个人自身性格等因素综合而造成的。
但是既然自己不能让当前的社会环境和教育制度等来适应自己，那只能自己适应当下的环境和制度了！
那么这一世自己又该怎么办呢？
首先，既然自己已经重生了，对未来的二十多年的社会发展趋势有一定的了解，那自己就应该更好的学习文化知识、专业技能，充分利用重生的优势，走一步看十步，让前世的学业悲剧死一边去儿！
陆修杰下定决心未来从商，让家里从个体户干起，低调发展，快速发展，打牢基础，成长为参天大树。
作为一只重生的蝴蝶，煽动那小小的翅膀，为了自己、为了家庭、为了国家，去改变点什么。
前世的陆修杰是个理智型小愤青，看到日货韩货欧美货在自己国家经济商品市场横流、压制国货，这心情是多么郁闷，对很多不争气的国产品牌怒其不争，却也改变不了落后的事实！
现在有机会了，上天给了自己一个重生的机会，我要建立自己的品牌、让民族品牌屹立于世界，建立国人自信。陆修杰如同展示雄图大业般想到。
ps1：钱伟长弃文从理犹如班超投笔从戎；同样的例子还有鲁迅弃医从文。
ps2：联想到后来大学的倒霉，我不得不花这么多篇幅来写这些。严重怀疑我被高中教数学的班主任给“蹲墙角画圈圈诅咒”了，因为我对数学的态度，让身为班主任的他愤怒了，仿佛我不给他面子，伤害了他自尊似的，他说，你这样的学习态度，到了大学数学也是学不好的。
结果我就挂在了那颗高树上。这里我代表广大挂科的童鞋们，画圈圈诅咒那些给我们57、58、59分数让我们就算挂科也挂得惨无人道的老师们。
重点：高校挂科的同学请看。
另外，如果有大四依旧挂科的童鞋们看到该文，或者你们身边有这类朋友，请告诉他，认真对待挂科，该低头就低头，一时的低头，并不代表你不“纯洁”了，只是如果自己努力了，却还考不过的话，那不是我们的错了，所以不要有心里负担，想想你的爸妈，供你上大学不易啊，所以最后的这个毕业证是必须拿到的，哪怕付出一定的代价。
作为过来人，我诚挚的告诉挂科的朋友们，这代价不会很大的，学校和老师们并不是很在乎“代价”的含量，他们更关注的是你是不是懂人情世故！付出你日后一个月或几个月的工资，及时在毕业季得到证书，就是最正确的做法！！！
以上是作者我的残酷经验教训，真希望帮助几个和我大学时有同样经历的人啊！以上观点不影射任何学校老师，谢谢！
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第五章 好基友，一被子
（大修特修的新人作者，最苦逼了，特别是熬夜到现在的！写于9。11）
1993年9月1日早上，修杰妈妈骑着自行车载着陆修杰来到了前进村村里唯一的一所小学——青宁小学。
青宁小学，瓦特？！
前文不是写到，93年8月报名小学一年级失败了么，那么为什么陆修杰童鞋还是来到了青宁小学呢？！
这当然是有原因的，不过当然不是后来陆修杰又报上了小学一年级，而是陆修杰小童鞋来读幼托班大班了！
是的，陆妈妈带着自个儿子去青宁小学读幼托班大班，之所以不是进幼儿园读大班也是有原因的！
因为九十年代初，明珠市郊区农村的学校，大部分条件都不好，独立的幼儿园较少，所以就把学前班和小学放在一起，不像现在有专门的幼儿园，而且收费还一个贵过一个。
陆修杰儿时读的学前班，小班是在一个工厂里的。
瓦特，工厂的学前班？！上上世纪了吧？！
对头！必须科普一下：
**十年代时期的明珠市郊区农村，以妇女为生产主力的一些单位有部分是有专门照顾幼儿的机构的。
工厂里有专人管理这类机构，一般都是请的阿姨大妈，有点文化的就顺便教教小孩子（至于会不会教歪了，那没人会负责的，歪了也是能茁壮成长的！），勉强也能算是幼托班吧！
而陆修杰的小班就是在他妈妈工作的汽水厂里上的，那个年代因为农村经济贫困等原因，所以学前班不是一定要求上的，特别是小班，而修杰的中班和大班就是在青宁小学里的幼托班上的。
到了青宁小学门口，修杰妈妈停下自行车，把陆修杰抱了下来，然后推着车子带着他进了学校大门。
没几步就走到了属于幼托班的教室门口，发现幼托班大班的2个女老师已经在教室门口迎接家长和孩子了。
看着这两个女老师，陆修杰回忆了一下，但是还是想不起来她们姓什么，于是嘴角一撇，不想了，冲着俩老师，修杰童鞋甜甜的喊了声“老师好”。
“哦，是小修杰来了啊，快点进教室吧，好多同学都已经来了呢！”一个老师说道。
“修杰妈妈，孩子就放心交给我们好了，我们会照顾好的，你放心地去上班吧！”另外一个老师对妈妈说道。
“好的，那就拜托老师了。”修杰妈妈对老师说道。接着修杰妈妈停好自行车，矮下身体，给陆修杰整理了一下衣襟并嘱咐道，“儿子，你在学校要好好的听老师的话，明白了吗？妈妈下午就会来接你放学回家。”
“好的，妈妈再见！”答应了妈妈一声，陆修杰向教室里走去，走了几步还回过身，朝着推着自行车准备要走却还看着自己进教室的妈妈挥了挥手告别，而妈妈也笑着一手握着车把，一手朝自己挥了挥。
跨入教室，陆修杰抬眼扫视了一圈。
哇哦！一屋子可爱的小萝莉和小正太们，有木有，有木有！！！
瞧，那边那个蘑菇头女孩，好卡哇伊奈，皓齿明眸、梨花吹粉，看得小小年纪的陆修杰口水都快流出来了，这似乎是美女童鞋李晓冉小时候的样子吧，长得真像是一只精雕细琢的洋娃娃啊！
教室里中间空着，周围一圈摆放着一只只小椅子，间或有几个大点的桌子。看着一只只坐在椅子上的正太萝莉们，陆修杰突然想起一件事儿，貌似这座位是固定的，那么，那么自己是坐哪儿的呢？！
该死，从20年多年后重生到现在上幼托班大班，天知道自己这时候是坐哪儿的！怎么办涅？总不能一直站着吧，这样怪傻的，而随便找个座位�
