给心灵开扇窗-第25部分
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母亲教会我成长 教会我爱
说到自身习惯性格的养成，胡老师开玩笑的说是母亲遗传的。他口中的母亲是个多愁善感的人，也特别富有关怀精神。虽然母亲文化水平不高，但她的一言一行都影响着胡老师。从中，胡老师懂得了如何去爱，知道了什么是小爱，什么是大爱 ；明白了要尽自己最大的努力去帮助他人。小时候，母亲管得特别松，即使彻夜不归也不会遭到责骂；到了现在，同龄人早已娶妻生子了，而胡老师却形单影只。尽管母亲也想早日了却这桩心愿，但从不曾提起。胡老师认为这正是母亲的伟大之处。也许是因为这一份放任，使得胡老师形成了一种自由的天性。
“心有多高，人才会有多高。”正是因为拥有了仁爱之心与自由的天性，胡老师才会对身边的事物格外留心，因而世界处处充满了美丽。麻雀跳到窗台上，胡老师不会赶它走，而是会微笑着，轻轻的说声：“小麻雀，你好！”蚂蚁让路，胡老师就会反问自己为什么人不能给蚂蚁让路呢？从太空中看人，人不也如蚂蚁般吗？从而他告诉自己永远不要在弱小者面前显示自身的强大，那是种耻辱……一些看起来很平常的事物，在胡老师的眼中就成了一首首动人的诗，一个个深刻的道理，而这一切又是拜谁所赐呢？
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第61节：胡建文其人其文（10）
一股侠骨柔情 几番童趣天真
在常人眼中，练武是件很苦很枯燥的事。而胡老师却认为练武是件乐事。如果有天不练了，他反而会觉得不舒服。“练武就像是背自己喜欢的女生爬山，虽然上山很难，但一点也不会觉得累，为什么？做自己喜欢的事当然不会觉得累了啊！”胡老师这样解释。
虽然他是习武之人，却怀着一股难得的柔情，对人生有着独特的看法。他认为将来不管从事什么职业，首先是要做好个人，离开这个基本，其他的都将是空中楼阁。善待自己，善待别人，不是责任而是使命，是一个人理所承担的。胡老师说：“关爱他人是自己的使命，每个人都不可能只靠自己获得成功。没有朋友就会孤独死去，没有亲人就会很寂寞。”而胡老师“他人”的概念不仅仅指人，还包括那些一般人看来没有生命的东西。他会告诉学生不要去踢树，因为连小孩子都知道树会痛的，但大人失去这种天真，这是可悲！
胡老师拥有着这一份天真因而特别容易和小孩子接近，村里的小孩一放假就会来找他玩。小孩喜欢武术，他就会打拳倒立给他们看；玩捉迷藏，他也真的会去躲。躲的地方也十分有讲究，既不能太容易被找到，也不能让小朋友们找不到。说到这，胡老师忍不住笑了起来，笑的很爽朗很天真！
正是因为胡老师有着不一般的经历和一股柔情，所以他对弱小无助者特别关注。据了解，他曾多次组织或参与公益活动，通过义演来筹集善款。胡老师向我们讲述了这样的一个故事：几年前，一位女孩身患重病。于是，他便写了一篇名为《15岁少女，13年漫漫求医路》的文章。她因此而受到了社会的关注，后来她康复了，并考上了重点大学。一年前，胡老师又看到了她，而且她过得很好。胡老师感到十分高兴。这只是胡老师关怀他人的事例中的一小段插曲，他只是在坚持他的“三乐观”，只是在做他喜欢做的事，并乐此不疲。尽管他经常帮助别人，却不喜欢去求人。面对自己身患癌症的亲姐姐，他本可通过媒体来获得帮助，而他却没有，这样不是因为面子，而是他认为求人会给别人带来压力，让别人很累，他不想这样。从这，笔者看到了一种叫侠义的东西。
独特的爱好 豪爽的性格
胡老师今年已是年过30的人了，但仍然没有找到生活中的另一半，当笔者问其爱情观是什么时，老师笑着说，用两个字来说就是随缘；用四个字来说就是顺其自然；用我的一句诗来说就是：两条小溪自自然然流到了一起，是一种美丽的默契，我欣赏这种默契，更向往这种无需表白得爱情。这就是我的爱情追求，当然这种爱情理念在我的写作里也有体现，我从来不写自己的亲身经历，只写自己的切身感悟，尤其是关于爱情方面的事情便更不会写入文章，就拿我和我女朋友的事来说，在我的爱情文章里我是一字不提，因为我觉得这是我和她的私人问题，也是我和他应该遵守的秘密，不将其公众与人，不仅是对她的一种尊重，更是一种爱情职业道德。说到这里，胡老师又向笔者说了做人应遵守的理念，记得有一次，胡老师为校外的贫困生去义演，结果就听到了一些外系人的流言蜚语，说什么怎么不帮本校的人，而去帮外面的人，听到这些话后，胡老师感到很伤感。他说难道人还有内外之分，地球上的人都是一家人啊！那个人说的话也许是对的，但他的思想绝对是没有境界的。古话说，做人有三乐：一、知足常乐；二、自得其乐；三、助人为乐。难道说助人为乐还有界限，还有分歧吗？
财富自由 心灵自由
当问之在湖南师范大学毕业，为什么还会选择来相对偏远的湘西教书时，“胡大侠”笑着对记者说，我一生有两个追求：一、财富自由；二、心灵自由。虽然说在经济社会里，财富是很重要的，但在财富与心灵之间，我还是宁愿选择后者。在湘西工作，远离尘嚣，我的心灵是宁静的、自由的，我的每一天都过得充实而快乐。
教学之余，胡老师写了不少文学方面的书，诗歌、散文、小说都有。最近又将出版一本关于人生励志与个人修养的随笔集《一盏心灯》。他教的是武术，但主张文武兼修、励志教育。他经常归劝学生要多读书，不断提高自我的素养，这样武学修为才能更上一层楼。他认为作为一名老师就要教书育人，但育人比教书更重要。
结束语
最后，胡老师对记者说：“也许我会一辈子平凡，但因为有了文学与武术，我的平凡就与别人的平凡不一样。不一样的平凡就是不平凡，拥有伟大的内心就是伟大的人，追求新的变化，不断地改变自我是我的追求。”是的，也许胡老师就是这样一个不很起眼的人，但他所做的、所说的却与常人不同，他的人生因为不一样的平凡而精彩。
原载吉首大学新闻与传播学院网站
