马克思主义中国化史-第3部分
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（二）“三个代表”科学内涵的系统深刻揭示294
（三）按照“三个代表”要求必须加强和改进党的建设296
第十六章马克思主义中国化在新世纪的新开拓（2001…2002）300
一、党的十六大召开前的思想理论准备300
（一）《论“三个代表”》等专题选集和专题摘编的出版300
（二）十五届六中全会作出《关于加强和改进党的作风建设的决定》302
（三）“5·31讲话”为十六大奠定了直接的思想基础304
二、党在新世纪的第一次代表大会306
（一）十三届四中全会以来的基本经验306
（二）“三个代表”重要思想是党必须长期坚持的指导思想307
（三）全面建设小康社会的战略部署308
（四）按照党建总要求全面推进党的建设新的伟大工程310
三、对“三个代表”重要思想的系统而深刻的阐发311
（一）“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的新成果311
（二）“三个代表”重要思想坚持和发展了马克思主义313
（三）“三个代表”重要思想是全面建设小康社会的根本指针315
第十七章科学发展观的提出与社会主义现代化建设指导思想的新发展（2003…）317
一、科学发展观的形成和发展317
（一）科学发展观酝酿萌芽于中国共产党人对什么是社会主义、怎么样建设社会主义的
长期探索中317
（二）科学发展观的正式提出320
（三）科学发展观在党领导人民进行社会主义现代化建设的实践中不断丰富和发展322
二、科学发展观是内涵丰富的统领经济社会发展全局和内政外交的思想指南323
（一）科学发展观是以人为本的发展观323
（二）科学发展观是全面协调可持续的发展观326
（三）科学发展观是坚持和平发展的发展观329
三、科学发展观在马克思主义发展史上的地位332
（一）我们党对科学发展观理论价值认识的不断深化332
（二）科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果333
第十八章探索共产党执政规律的新成果（2004…）336
一、中国共产党执政能力建设理论的与时俱进336
（一）党的三代领导集体关于党的执政能力建设思想的酝酿336
（二）十六大首次在报告中正式提出“加强党的执政能力建设”340
（三）十六大后党的认识的不断深化与十六届四中全会对党的执政能力建设的系统
阐发和部署340
（四）十六届四中全会后党的执政能力建设思想的进一步丰富发展342
二、党的执政能力建设思想的系统阐发343
（一）加强党的执政能力建设要以科学发展观为指导343
（二）提高“五种能力”是加强党的执政能力建设的基本内容344
（三）提高领导干部的素质和能力是加强党的执政能力建设的主体要求345
（四）坚持执政为民是加强党的执政能力建设的核心所在346
（五）坚持科学执政、民主执政、依法执政，是加强执政能力建设的关键环节347
（六）执政能力建设与先进性建设相结合，是加强执政能力建设的重要途径349
（七）全面推进党的建设新的伟大工程，是执政能力建设的基本依托350
三、党的执政能力建设思想进一步推进了马克思主义政党理论的中国化351
（一）执政能力建设理论揭示了执政能力建设的战略地位，回应了世情、国情对党执政
的新挑战351
（二）执政能力建设理论拓展了马克思主义政党理论并在实践中不断深化，展示了马克
思主义与时俱进的理论品质353
（三）执政能力建设的丰富思想，反映和揭示了共产党执政活动的本质联系和必然趋势
355
第十九章马克思主义政党先进性建设理论的新发展（2004…2006）358
一、保持共产党员先进性教育活动是新世纪新阶段加强党的先进性建设的成功实践358
（一）开展保持共产党员先进性教育活动的决策背景359
（二）开展保持共产党员先进性教育活动的指导思想、指导原则和目标要求360
（三）开展保持共产党员先进性教育活动的基本情况363
（四）党的先进性建设重大战略思想在先进性教育活动中逐步形成364
二、保持共产党员先进性教育活动对党的先进性建设的启示365
（一）把思想理论建设放在首位，坚持理论创新、理论武装和理论指导，从思想理论上
保持和发展党的先进性365
（二）始终贯彻围绕中心、服务大局的指导思想，把坚持党的先进性落实到推动经济社会
发展的实践中，从纲领目标上保持和发展党的先进性366
（三）进一步密切党同人民群众的血肉联系，把群众满意作为重要标准，从根本宗旨上
保持和发展党的先进性366
（四）强化基层党组织与党员的主体地位，从组织基础上保持和发展党的先进性366
（五）注重改革和完善党的领导体制和工作机制，从制度上保持和发展党的先进性367
（六）发扬优良传统，着眼新的实践，在继承创新中保持和发展党的先进性367
三、加强党的先进性建设重大战略思想的重大创新368
（一）加强党的先进性建设重大战略思想的理论创新368
（二）加强党的先进性建设重大战略思想与党的其他创新理论的关系370
（三）在新的实践中进一步推进党的先进性建设370
第二十章构建社会主义和谐社会与社会主义的新认识（2005…）373
一、人类关于社会和谐的思想与当代中国实践的契合373
（一）社会主义和谐社会理论的思想渊源373
（二）社会主义和谐社会理论的实践基础376
（三）社会主义和谐社会理论的发展历程377
二、建设社会主义和谐社会的战略构想379
（一）三个“必然要求”科学阐明了构建社会主义和谐社会的战略地位379
（二）“六个基本特征”描绘了和谐社会的美好蓝图380
（三）“六个必须”指明了和谐社会建设的总体原则381
（四）五项主要任务构成了建设社会主义和谐社会的基本内容384
（五）加强和改善党的领导是构建和谐社会的关键385
三、社会主义和谐社会理论是对马克思主义的重大发展386
（一）拓展了社会主义建设的总体布局，反映了党对社会主义建设规律认识的深化386
（二）反映了中国共产党对执政理论的新认识，体现了党对共产党执政规律认识的深化
387
（三）把构建社会主义和谐社会纳入社会发展的历史总体进程中，反映了党对人类社会
发展规律认识的深化388
第二十一章中国特色社会主义理论体系的初步确立（2007…）390
一、十七大的历史地位和理论贡献390
（一）十七大的历史地位390
（二）十七大的理论贡献392
（三）一脉相承而又与时俱进的科学理论体系394
二、中国特色社会主义理论体系的科学内涵396
（一）解放思想、实事求是、与时俱进是中国特色社会主义理论体系的精髓397
（二）以人为本是中国特色社会主义理论体系的核心价值398
（三）中国特色社会主义理论体系的基本观点400
三、坚持和发展中国特色社会主义理论体系的基本要求402
（一）深入贯彻落实科学发展观402
（二）坚定不移地继续解放思想404
（三）坚定不移地推动改革开放405
（四）准确把握基本国情，坚持党的基本路线不动摇406
（五）以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程406
主要参考文献408
后记411
前言（1）
前言
马克思主义中国化史
关于马克思主义中国化研究中的
若干问题
黄宏
对中国共产党的理论建设而言；马克思主义的中国化研究；是一个最具理论性、实践性、现实性；也是最具有指导性、前沿性和挑战性的研究课题。深入研究和科学总结我们党把马克思主义的基本原理与中国实际相结合的历史进程；科学地、历史地、逻辑地展现和论述马克思主义中国化一系列重要成果及其科学体系形成发展的过程；充分展现中国共产党人与时俱进、不断创新的理论品格；揭示马克思主义中国化的基本经验和内在规律；对于我们更好地认识和把握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重要战略思想的历史地位及创新意义；推动当代马克思主义中国化的理论创新；并指导中国特色社会主义建设不断开拓前进；具有重要的意义。近年来；这方面的研究成果很多；在本书的撰写过程中；我们感到有这样一些需要很好把握的问题。。hushui
第一；马克思主义中国化是一个历史过程；研究马克思主义中国化史必须始终遵循历史唯物主义的原则；尊重历史；客观地反映马克思主义中国化的历史进程。论从史出；只有将历史发展的脉络、线索、标志性事件和阶段性特点交待清楚；才可能得出确切的结论和理论概括。马克思主义中国化的历史进程与中国共产党的党史是一致的；一部中国共产党的历史；就是一部把马克思主义的普遍原理与中国革命和建设的具体实际相结合的历史。党的历史大体可以划分为三个30年；那么它与党的十七大提出的马克思主义中国化的两次飞跃及其产生的两大理论成果是什么样的关系？对第一次飞跃形成的毛泽东思想；对第二次飞跃形成的中国特色社会主义建设理论；学术界、理论界并无分歧。问题是对建国后29年的马克思主义中国化进程怎么看。有的学者认为毛泽东对建设有中国特色社会主义道路所作的探索应该纳入中国特色社会主义理论；如果这样；将无法说明新的历史条件下中国特色社会主义理论质的规定性；而完全不提及；则也无法说明中国特色社会主义理论产生的由来和历史逻辑。因此；我们认为党的十七大所作的两个历史性飞跃的概括是完全正确的；同时；也需要对建国后29年我们党在建设有中国特色主义道路上所作的探索；予以科学的说明。于是；我们依据我们党关于党的历史若干问题决议；对建国后29年的探索；分设三章；即“中国特色革命转变理论的提出和实践”、“中国特色社会主义的初步探索与失误”、“马克思主义中国化进程的暂时中断”；使其与两个伟大的历史性飞跃有机地衔接起来；揭示了这29年与两个飞跃内在的逻辑联系。它们既是前一个飞跃的延续；又是后一个飞跃的准备。从某种意义上说；探索的失误；也为后来的成功提供了可供借鉴的宝贵教训。从这个意义上讲；总结失误的教训；与探索成功的经验；同样具有重要的认识论意义。�
