犯罪心理档案1-第28部分

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　　韩印将这个疑问说给吴所长听，不想吴所长连连摆手，表示凶手绝不可能是刘亮，他解释说：“高沈村的情况，我比较了解，刚到所里的时候，那里是我的管片，差不多管了五年的时间。赵老师是高沈村第一个考出去的大学生，毕业之后放弃在大城市当老师的机会，毅然回到了家乡教书。那时高沈村特别穷，村里小学也非常简陋，除了赵老师一个正式教师之外，只有几个本身文化素质不高的民办教师，整个学校的教学任务其实都落在她一人肩上。后来她与一个民办教师结了婚，生下刘小娥和刘亮。大概在80年代中期，因感情不和，两人办理了离婚手续。此后，赵老师一个人抚养一双儿女，一直在高沈村小学教书，直到退休。”吴所长顿了顿，说，“农村人朴实，懂得感恩，村里上上下下，男女老少，对赵老师都十分尊敬。平日里谁家地里种个新鲜蔬菜或者新鲜水果什么的，还有杀个猪宰个牛羊，都会想着给赵老师送点。有些人也不进门，把东西在门口一放就悄悄走了。所以小亮对于肉的解释没什么大惊小怪的，可信度没问题。”
　　“看来刘小娥走了和她母亲同样的路，这一家人值得尊重。”韩印感叹。
　　所长的话打消了韩印对刘亮的怀疑，那么接下来便要重点排查，当年赵老师教过的、与被害人同班、目前还留在本村的男学生。
　　据高沈村小学花名册记载，当年那个班级共有30个学生，女生14人，男生16人，专案组查到目前还住在本村的男生有11人。专案组方面将这11个人同时召集到镇派出所，逐一讯问三个案发时间他们的具体行踪。讯问持续了一整夜，当最后一个笔录整理完毕后，已经快到早晨6点了。但是他们还不能休息，等一会儿他们又要进村去落实11个嫌疑人的口供。
　　在派出所里闷了一整夜，韩印和吴所长出来透透气，才发现整个街道水汽重重，地势矮的地方都蓄着一汪水，看来昨夜下过一场不小的雨。
　　出来伸伸腰，活动活动筋骨，呼吸一下新鲜空气，韩印和吴所长都觉得非常舒服，肚子也开始打起鼓来。吴所长提议去吃碗鲜肉馄饨，韩印还未及应声，吴所长兜里的手机又响了，看了看来电显示，又是刘亮打来的，吴所长心里涌出一股不祥的感觉。
　　果然，电话接通，里面传出刘亮歇斯底里的喊叫：“吴所长你快点来一趟吧，我家院子里有一颗人头！”


第二十二章　头颅仰视
　　雨后的乡村早晨，空气格外清新，赵老师推开居室的两扇窗户，对着自家小院怔怔出神。几日来沉浸在女儿遇害的噩耗中，让她显得憔悴不堪，本来就瘦弱的身形也愈加单薄。
　　一场大雨把小院洗刷得干干净净，爽朗的空气融合泥土的芬芳在四周弥散着，赵老师昏沉沉的脑袋，不觉也清亮了许多。
　　院子里偏房的瓦檐上还在滴着水珠，花草树木也都是湿嗒嗒的，窗下不远处几株还未开花的牡丹花，不堪风雨的肆虐，倒在了地上，花骨朵泡在浅浅的水洼中。这是赵老师最喜欢的花。她忍不住从屋内出来，怜惜地把花枝扶起，随之她看到有什么东西凸出了地面，上面沾满了泥水，她轻轻将泥水抹掉，紧接着发出一声撕心裂肺的惊叫，眼前一黑，昏倒在地。
　　惨叫划破村庄的宁静，东西两院的邻居闻声，担心赵老师家出事，一个撞破院门，一个直接翻墙而入，住在西厢房的赵老师的儿子刘亮也从床上弹起，他们共同目睹了这样一幕——赵老师倒在地上，身旁有一颗披散着黑发，怒睁着双目的女人头颅，半陷在泥土中！
　　警笛声再度响彻这个仿佛被恶魔诅咒了的村庄。
　　韩印和吴所长赶到，小院门口已经聚集了一些村民，他们一个个眼含惊恐，但又忍不住好奇地冲院内张望。
　　拨开人群，走进院中。刘亮和赵老师已经不在了，留下守候现场的两个邻居说赵老师被吓得不省人事，刘亮送她去村里卫生院了。法医和技术科警员随后赶到，开始清理现场，可这一清理不要紧，竟然在牡丹花下又发现了多颗头颅。
　　总共有四颗来自女性的头颅，其中三颗分别属于李岚和张丹以及刘小娥，另外一颗是“塑胶”的。它们呈半仰的姿态并排掩埋在土中，头颅上的双眼被牙签撑开，怒目圆睁地冲向东厢房，也就是赵老师的居室。
　　不出意外的话，塑胶头颅应该属于影楼丢失的“新娘”，凶手用它来充数，许是真人头颅他永远也得不到，韩印分析这颗塑胶头颅可能代表着尹爱君。如此看来，乡村系列杀人案还真跟尹爱君有关系。而凶手一而再、再而三地在赵老师身上做文章，甚至把头颅摆出仰视的姿态埋在她居室的窗下，想必在赵老师和几个被害人身上一定有事情发生。不知是赵老师一时没想起来，还是她故意要隐瞒？韩印觉得真的有必要与赵老师深入地谈一次话，虽然她目前身体和精神状况都不佳，但为了她自己以及潜在的受害者，也顾不上那么多了。
　　现场勘察中间，刘亮开着厢货车回来了。吴所长问他赵老师的身体状况，他说人已经苏醒过来，正在卫生院打点滴。韩印又问他，近两个晚上有没有什么人来过，半夜里听没听到异常的响动？刘亮略微想了一下，表示没什么异常。
　　现场勘察接近收尾之时，小院门口突然起了一阵骚乱，一个穿白大褂的中年人，一边与警戒线外的民警撕扯着，一边跳着脚高声喊着：“小亮，小亮，你妈出事了，她在卫生院被人杀了！”
　　村里卫生院，是由一排刷着白色墙漆的平房组成，设置非常简单，也不够正规。晚间只有一个医生值班，既负责问诊又负责处置打针和输液。不过倒也不算太辛苦，大多时候晚间没什么病患，偶尔有需要输液的，医生也是挂上点滴后，该干吗继续干吗。
　　一大早天刚亮，刘亮把母亲送到卫生院。输上液的赵老师很快苏醒过来，刘亮松了口气，拜托睡眼惺忪的医生帮着照应一下，说他回趟家看看情况很快就回来。医生爽快地应承着，但刘亮前脚刚走，他接着又回值班室睡觉去了。等他觉得赵老师差不多快输完液，该拔针头了，那时输液室已是一片血光之色。
　　韩印、吴所长、刘亮以及一众警员，以最快速度转移到村卫生院。
　　输液室中，衣物散落一地，赵老师赤裸着身子躺在病床上，脑袋由喉头部位被砍掉，胸前刻有一道深深的“竖杠（｜）”，长度要比张丹胸部所刻的长出一倍，身体以及病床四周都布满了血渍。
　　法医进一步检查尸体，赵老师是被砍刀砍断颈动脉失血过多而死，死亡时间在距现在半小时至一小时之间，其阴道部位被丝线缝合住，线头还挂着弯针，显然线和针都来自卫生院，有点突发灵感就地取材的味道，头颅照样被凶手带离现场赵老师的遇害，可以说既在韩印意料之中，也在他的意料之外。昨天他已经预感到赵老师很有可能是凶手的下一个目标，并叮嘱吴所长派些人手注意保护，只是派出所还未来得及做出动作，凶手已经下手了！而前三起案子间隔时间基本在一个星期左右，如今赵老师遇害距离第三起案子仅仅间隔两天，凶手作案如此之快，确实有些出乎韩印的意料。他认为，凶手很享受对赵老师心理的折磨和摧残，应该不会急于让他的猎物过早解脱，除非他已经达到先期设想的效果，或者闻到了某种危险的味道。
　　目前为止，凶手已经在四个死者身上留下一条长横杠，一条短竖杠，一条短横杠，一条长竖杠。韩印分析，凶手留下的几个符号应该可以组成某个文字或者某种图形。长竖杠和长横杠能组成一个“十”字，如果在上面加一个短横杠是“干”字，短横杠加在下面便是一个“士”字，可再加上个短竖杠，无论加到哪儿都很难成字。如果变换个角度，长横杠和长竖杠和短横杠可以组成一个“上”字，再加一条短竖杠很像是一个“止”字，如果尹爱君代表一条“长横杆”，那就很可能形成一个“正”字，若是正字能代表什么呢？还有一个问题，凶手的笔画传递完整了吗？总之，到底能组成什么样的字和图形，真的是让专案组一头雾水，看来想找到案子的突破口，还得在被害人身上下工夫。
　　眼下，韩印已经很确信，赵老师和几个女孩一定牵扯某个事件当中，这个事件不会是正面的，否则怎么会遭到凶手如此疯狂的报复？但是深入走访被害人家属以及一些村民，没有任何信息能支持韩印的判断。另外，昨夜讯问的11个嫌疑人，全部都有充足的案发时不在现场的证据。这样，案子便走进了死胡同，怎么办？如果在已知的被害人身上得不到有效信息，那么能不能试着从潜在受害者身上去寻找突破口？但前提必须先找出她，一定要在凶手再次作案之前找到她。
　　潜在的被害人应该具备以下几个条件，或者是几个条件之一：与前三个被害人同龄，小学同班，彼此关系亲密，与赵老师关系亲密，经常出入赵老师家中。韩印希望作为赵老师的儿子、刘小娥的弟弟刘亮，能想起这样一个名字来。


第二十三章　神灵诅咒
　　次日，赵老师家。
　　短短几天，姐姐和母亲先后惨遭杀害，对任何人来说都是无法承受的，何况谁也无法预估下一个会不会轮到刘亮。一夜的工夫，刘亮好像老了许多，脸色蜡黄、蓬头垢面、胡子拉碴地蜷缩在母亲床上。眼角边隐约还能看见干涸的泪痕，说话时身子会微微晃，不知是陷入悲伤太深，还是惊魂不定。
　　同样与刘亮处境相同、感同身受的，还有他的姐夫贺军，他也是一脸的疲倦与悲伤，但比刘亮要显得平静一些。他坐在床边，不时安慰刘亮几句，但从两人的身体语言上看，韩印觉得这姐夫和小舅子的关系并不怎么亲密。
　　对于韩印所谓的潜在被害人的问题，刘亮表示：时间过去太久了，他记不清了。在他的印象里，赵老师教过的很多学生都经常到家里来玩，没太注意到有谁和姐姐以及李岚张丹她们经常玩在一起，而且那几个女孩也并不总是一起来。
　　韩印只好另辟蹊径，问赵老师平日有没有写日记的习惯，他想也许从日记上可以窥探到赵老师不为人知的经历，但是刘亮却再次摇头表示没有，韩印便接着又问：“你们家有相册吗？”
　　“有。”替刘亮回答的是他的姐夫贺军，说完他主动从床边写字桌下面的柜子里，拿出几本相册交到韩印和吴所长手上。然后又指着床头上方的墙上挂着的两个大相框说：“那里也有不少学生和岳母的照片。”
　　“对，这里也有一些，不知道对你们有没有用？”刘亮动了动身子，扭头看了一眼墙上的相框，转回头附和着说。
　　突然，刘亮猛地又回头，瞪着眼睛使劲盯着其中一个大相框，指着里面一张相片“哎”了一声说：“吴所长，这张照片里有我姐姐还有李岚和张丹，对，还有尹爱君”
　　“什么？”韩印和吴所长赶紧放下手中的相册，从椅子上弹起走到床边，凑近相框。
　　赵老师床头上方挂着的相框，如今在城市中已很难见到，是那种老式的大相框，里面可以同时摆好多张照片。两个大相框中，几乎都是赵老师与学生的合影，看来赵老师一生中最大财富就是她这些学生。