校园菜鸟到职场大树的成长心得:大学路线图-第15部分
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路标5：老师（1）
一般来讲，大学的老师有这么几类：能力强，人品好；能力强，人品一般；能力一般，人品好；能力与人品一般。但是大学里基本没有能力与人品皆很差的老师。好的老师是一本好书。他们有几十年的阅历，有自己特色的教学方式、渊博的知识和专业领域的成就，更重要的是有比我们更成熟的人生看法。永远别嘲笑老师无知或单调，首先是尊重老师，然后是选对导师，以后即使毕业了，也要保持和老师联系。好的老师会成为一辈子的好朋友。
再差的老师也比学生强
老师课堂上所能讲授的，只是最基本的一些知识，要想学到更多，“师傅”领进门后的“修行”，还要靠自己，这种“修行”，很重要的一个方面就是要把老师当做一座金矿，通过与之交流，不断挖掘，来丰富和扩大自己的知识储备。这种挖掘不仅包括学识，也包括为人处世和道德层面的知识。总而言之，记住一句话，老师再差也比学生强，你之所以会上课睡觉，只能说明两个问题：一是你思想上的懒惰，二是你还没有找到正确的学习方法。
上课不睡觉也是一种锻炼
谈到大学里的老师，我想到了清华大学老校长梅贻琦的一句话：“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”什么意思？就是说，大学之所以称之为大学，并不是因为它有高楼大厦，学生众多，而是因为这里汇集了著名的大师。而这里的大师，就是我们大学里的老师了。当然，能被称为大师的老师，自然不仅要知识渊博，更要虚怀若谷，应该是知识和品德的结合体，是为人师表的典范。
当然，这是对大学老师的一种高标准的要求，实际上，并非每一个大学老师都能德才兼备。他们也可能会为了“五斗米而折腰”，因为老师也都是凡人，不是不食人间烟火的神仙。因此，在大学里，我认为老师和同学的关系既是师生更是朋友，他们不再像中小学时期那样“高高在上”。如果说大学之前，老师更多的作用是教给学生最基本的知识和道理，而到了大学，老师更重要的使命则是交流，通过与同学之间的交流，了解他们真正需要的知识，通过交流，来启发他们不断探索的勇气。在这里，老师和同学的关系更为平等，通过“教”和“学”来达到共同进步，而不再单单是填鸭式的教学。
说了这么多，其实只是想告诉大家一个道理：在大学里，我们不能再期待老师能够交给我们什么，而应该发挥自己的主观能动性，探索性地去发现自己不知道的东西。
有些同学，因为觉得某个老师的课讲得很没有意思，而不想去听，于是逃课或者人是去了，脑袋却没跟着去，在课堂上打瞌睡。先放下这是对老师的大不尊敬不说，殊不知对自己也是一种巨大的浪费，浪费了金钱，浪费了青春。
父母供我们上大学，都是鼓足了劲，累弯了腰，他们这样做为了什么？很明显，是希望我们能够在大学里成长、成熟，获得一定的技能。单从这点出发，那些上课睡大觉的同学就已经觉得赧颜了吧！浪费了父母的金钱不说，更重要的是浪费了自己的生命！大学四年，说短不短，说长也不长，从人生的整个生命轨迹来看，再来找出这样一段单纯的时间来让自己学习，可谓难上加难。因此，千万不要把自己的大好青春浪费在睡觉上。
路标5：老师（2）
大学老师的教学不再是“填鸭式”的，更多是开放式的，也许从老师准备的教案中我们并不能获得太多新的信息，但是老师本身却是一座挖不尽的宝藏。现在的大学老师，在课堂上往往会给大家一定的交流时间，这个时候就是我们课堂上最宝贵的时刻了！一定要抓住这宝贵的机会，充分和老师交流。自己的所想、所感都可以拿出来与老师分享，通过更进一步的交流，你才会发现老师的魅力所在，也才会收获更多。
就像我们要每天刷牙、洗脸一样，把上课不睡觉也当成对自己的一种锻炼，久而久之，你就会发现，听课总比睡觉强，四年下来，你的收获也会比别人更多。
“麦当劳的W”老师
我上大学时，有一位教我们品牌营销的女老师，南方人，单是她那一口不标准的普通话，就引得班上同学竞相模仿，当做笑料。自然，这位女老师的“忠实听众”也少之又少，因为同学们都觉得她的课讲得很没意思，没有新意。
一次，老师讲到品牌和LOGO之间的关系，不免要举几个例子来说明。这时，只听她说到：“比如麦当劳那个‘W’就很深入人心嘛。当人们走在大街上，一看到麦当劳那个明显的‘W’，就知道这是麦当劳的标志，也自然会联想到美味可口的汉堡、鸡翅……”，听到这里，全场哗然！
麦当劳的“W”？这是什么东西？怎么没听说过，一琢磨才明白，敢情是在说麦当劳的“M”标志。晕！老师居然犯这么低级的错误！把“M”说成是“W”？！大学的老师居然犯这样的错误，大家都觉得这实在是不可思议了，而且更重要的是，就是因为这一件事情，以后这位老师的课程更是无人问津。每堂课上，只有寥寥几个人坐在那里，有的在睡觉，有的在看其他的书，真正听课的人就更没有几个了。
看到这里，你一定也在为我们遇到一位这样的老师而感到可悲。的确，不能在大学里面遇到一位知识渊博的老师，是一件很可惜的事情。但是我并不想批评这位老师，也正是这位老师成了我大学生活中的一位好朋友。
“麦当劳的W”事件后，一度我也嘲笑老师的无知。觉得老师既然没有“金刚钻”，就不应该揽“瓷器活”，以免误人子弟。可是在图书馆的一次相遇，却整个改变了我对这位老师的看法。
一天，我正在图书馆里找寻自己想要看的书，恰好碰到这位老师，她也在认真地在书架上查阅着。我一时好奇，就悄悄走到老师身边，这才发现，原来她正在努力地为了丰富自己的讲义而搜集各种信息，从各种不同的版本上来搜集各种观点，并且加以比较（当然，这是在我之后认真听她讲课之后才发现的），力求最大程度地扩大我们的视野。我立刻觉得自己还在课下嘲笑老师的愚蠢行为而赧颜！
后来，我了解到，这位老师原来并不是教这门课的专业教师，她的特长是编辑业务知识的讲解，只是因为系里的安排，考虑到这位老师是相对合适的人选，所以才让她来教这门课。实际上，这位老师是一位涉猎非常广泛的人才，所以才能被选中教这门“跨学科”的课程。
从那以后，我便和这位老师结下了不解之缘，她不仅给我介绍了许多值得一读的好书，而且还教给我许多编辑业务方面的宝贵经验，可以算做我走上编辑道路的一位启蒙老师。而“麦当劳的W”的故事，在我的心目中，也成为一段温馨而又美好的回忆，因为我知道，那只不过是老师的一时口误而已。 。。
路标5：老师（3）
嘲笑老师的愚蠢，其实就是在显露自己的无知，老师再差，也比学生强。无论什么样的老师，自然会有其自己擅长的专业、方向，对学科领域也自然会有自己的见解，这种见解或许是深刻的，或许是肤浅的，但是与我们学生相比，总是深刻的。有幸遇到一位“道行”深的老师，是我们的幸运，要倍加珍惜，认真聆听其谆谆教诲；而如果遇到一位“道行”浅的老师，也不必埋怨，或者消极抵抗（比如上课睡觉、逃课），而是要积极与老师交流，探求其背后的东西。毕竟课堂上所能讲授的，只是最基本的一些知识，要想学到更多，“师傅”领进门后的“修行”，还要靠自己，这种“修行”，很重要的一个方面就是要把老师当做一座金矿，通过与之交流，不断挖掘，丰富和扩大自己知识储备。当然，这种挖掘，不仅包括学识，也包括为人处世和道德层面的。总之，记住：老师再差也比学生强，你之所以会上课睡觉，只能说明两个问题：一是你思想上的懒惰，二是你还没有找到正确的学习方法。
赶快转变思维，辩证地看待老师的“有为”与“无为”，你的大学生活才会终有所得。
你的毕业论文导师很重要
在大学期间，做好专业学习和社会实践的同时，请别忘记要同时了解你未来的导师。也就是说，选择导师很重要，因为选择了一位适合自己的导师，就意味着你能够相对轻松顺利地完成自己的学业。这个不管是本科还是研究生都非常重要。名师出高徒，选择名师你才可能成为高徒，当然这里的名师不是指名气，而是指学问与人品俱佳的老师。
“A4纸工作法”的源起
在大学校园里，遇到一位好老师比什么都重要。尤其是在大四写论文时，找到一个适合自己的、负责任的好老师就更为重要。
毕业论文，是我们要花费很长时间和精力要去研究的一个题目或者问题，这个题目不仅代表着大学四年我们的兴趣所在，更重要的是，它很可能成为我们将来就业时重要的奠基石。针对毕业论文题目的研究，我们可能要做成千上万次实验，要做上万次的调查，查阅上百本的二次文献，博采众多的观点和研究，才能最终形成自己的观点。而这一过程，不仅锻炼了我们的写作能力，更重要的是让我们掌握了写作的方法。
记得我当时写毕业论文，光是开题报告，就弄了三次。我的毕业论文指导老师朱老师，是一位非常严谨的老师。在开题阶段，我整理四年的学习心得，并且结合我平时重点关注的出版话题，归纳整理出三个题目。心想，三个选其一，我总能有一个会过关的。所以满怀信心地交了上去。
可是没想到，和朱老师几次来往，她对我的三个题目都不满意。说是思路不对，我的毕业论文缺少章法，思路过于陈旧，只是套用了“提出问题——分析问题——解决问题”三段论的简单模式，作为一篇发表在杂志上的文章，这样的思路还可以，但是如果作为一篇毕业论文，就显得过于单薄了。
听完，我很是失落。心想，这可是我四年苦苦思索的心得啊。竟然就这样被老师一下否决了！当时，就想：这个朱老师还真不是一般的严格，早知道不选她做导师了。心里虽然有这样那样的不情愿，但是毕业论文总不能不做啊，所以我硬着头皮找到朱老师面谈，希望能从她那里得到一些启发。
路标5：老师（4）
见到朱老师，刚聊了几句，就发现其实她并不是那么严肃的人，她人其实是非常善良的，只是以前和她交流得少。说话不多，但句句都很精练、到位。朱老师非常耐心地告诉我，毕业论文应该怎么写，并且指出，一篇优秀的学士论文，光有新的观点是不够的，最重要的是有正确的研究方法。对学士论文来讲，创新不是第一位的，不要挖空心思去追求标新立异，做好踏实的基本功、研究思路和方法正确才是最重要的。并且，还找出了学长的优�
