做自己能控制的事成为出色领导者:掌控力-第4部分

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出决定，竭尽全力防止把美国卷入战争。
　　而认为“只有同美国开战，才无愧于国家的实力和光荣”的东条英机，倒是跃跃欲试，他给罗斯福带来了希望。事实证明破译的密电是真实可靠的，日本在罗斯福的装聋作哑下，偷袭珍珠港获得全胜。
　　事已至此，美国民众看到了自己的愚昧、可笑，他们纷纷要求加入战争，保家卫国，于是罗斯福得到美国民众的支持，美国正式宣告参战。罗斯福为了打赢第二次世界大战，更是为了美国国家长远利益，忍痛舍弃了珍珠港。与此相反，东条英机得到了珍珠港，却把绞索架在了自己的脖子上。这就告诉我们，那些只见树木不见森林，只盯着局部胜利、目光短浅而胸无大局的人，最终将满盘皆输。善弈者谋局，不善弈者谋子，这就需要谋划、具有战略思想。领导者考虑处理问题，要谋局、谋势，只有不拘泥于一事一时的得失，善于从全局上筹划，以全局得失为最高标准，重在谋局不重谋子，重在谋势不重谋事，才能取得最终胜利。领导者其实就是棋手。他能不能把棋下赢，主要取决于掌握棋盘的整个局势，使棋子协调、配合，精确估算整个局势的变化发展。一子、一步的得失固然重要，但是赢得一子、一步不是最后胜利，反而为了最后赢棋有时甚至需要舍出一两子，舍卒保车。领导者下每一步棋都要看清楚全局的形势，观察棋盘全局，如果埋头于局部事物，把精力集中在一两件具体工作上，则只能下出俗棋、错棋，损失就大了。领导者要成为战略家，掌握事物的发展规律，按照事物连续性、因果性的联系，根据事物的过去和现状，预见它明天的发展规律，这就必须比一般人站得更高一些，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。其次，要有谋略，把握重点、协调全局，学会“弹钢琴”。这里说的是领导者的组织指挥能力。可以进行综合平衡，对全局各个部分的力量使用加以调剂，做出合理安排与组合，使之各得其所，各显其能，使局部的潜能充分释放，弥补某些局部的不足或突破某些局部的限制，从而较好地实现预定目标。有效地利用组织中的人力、物力等资源，推动组织目标的实现。
　　领导者把握全局的能力，着重在于对全局的调控能力，学会把握方向、把握重点、协调全局。作为领导者，要从实际出发，结合外部环境，一切以大局为重，以集体利益为重。我们熟知的田忌赛马“胜多败少”就是协调全局的典型例子，这也就是说领导者要讲究谋略。
　　对于现代社会的领导者，一定的谋略是成为一个杰出领袖的必备条件。足智多谋的将帅可以在战场上所向无敌、百战百胜，而足智多谋的领导者亦可以在从政为官的道路上节节胜利、步步高升。　。　想看书来

第二节　战略思维决定全局的胜利（3）
谋略，实际上是一种根据不断发展变化的主客观条件，随机应变，随时调整自己行为的一种应变能力。具有谋略的领导人才，不因循守旧、墨守成规，能够从平静的表面中发现新情况、新问题，勇于开拓，大胆提出新设想、新方案；对前进中遇到的挫折和难关，不会乱方寸、无对策，而能镇静自若、冷静思考，准确判断，变被动为主动、变失利为有利、反败为胜、化险为夷；对复杂的各种关系，能有条不紊地处理。
　　20世纪80年代，美国的可口可乐公司董事会主席葛施达在企业面临困境时，曾做出两项令人瞠目的决策：一是花巨款买下哥伦比亚电影公司；二是花大价钱租用电台城的音乐厅。
　　在常人看来，可口可乐与电影、音乐根本没有什么关系，然而葛施达却独具慧眼，巧妙地发现并利用了它们的相关性：在电影院销售可口可乐，看电影时要是每个观众喝一瓶可口可乐，这样销量会可观，而且影响会慢慢产生，消费群体会慢慢建立；而在电台城举行盛大音乐会，提供可口可乐作为饮料，大家喝了以后还可以为可口可乐作宣传。
　　这样做的结果很明显，可口可乐在各种饮料竞争中大为畅销，一跃而名列第四。卖可乐与演电影和听音乐本来风马牛不相及，但葛施达却把他们联系在了一起，他的重点始终是可乐，抓住这个重点，发散思维，重新找寻商机。这足见他的思维的宽阔与丰富，也足见这位领导者是多么的“足智多谋”。神机妙算的谋略往往使人想常人所未想，做常人所未做，取得意想不到的成功。作为领导者，倘若不善于识要害、抓大事，即使所从事的事业多么正当、进步，也不会有什么成效。好比抖落衣上灰尘，一定要抓住衣领才行，否则效果不好。
　　同样是上个世纪80年代，名震航空界的美国人民捷运航空公司董事长伯尔，在1981年公司创建时，发现一个现象，许多人不坐飞机是机票价格他们承担不起，于是他便简化购票、服务内容，聘用的职工多是兼职、薪水很低，这样一下子把机票价格降了三成。结果客流量猛增，公司规模不断扩大，飞机也由原来的3架增加到60架。在获得巨大收益后，其他的老牌航空公司对捷运航空群起竞争，纷纷采取手段降低票价。董事长伯尔见势不妙，担心自己平民化的飞机不敌这些大亨的豪华座驾，于是投巨资改装飞机，扩建候机厅，采用电脑订票等，结果不到两年就赔了100多亿美元，最后不得不宣布破产。这是作为领导者的一个失败尝试，结果不仅输掉了竞争力，整个集体都不复存在。这就告诉我们，作为领导者，要学会把握重点，扬长避短，把主要精力投入到关系全局的关键中去，而不是人云亦云，迷失自我。
　　领导者要在工作中总揽全局，防止和克服片面性。要周全、冷静地考虑与把握，实现“眼中形势胸中策，缓步徐行静不哗”。否则，就容易混乱与糊涂，很难做到清醒与全面。
　　再次，要围绕整体目标，进行系统思维、全局控制。这里说的是领导者的思维以及控制能力。它是领导者把握中心、驾驭全局的重要体现。为此，领导者要紧紧围绕整体目标，进行全局控制。
　　汉代刘向在《说苑》讲了一个著名的故事：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也；此三者务欲得其前利而不顾其后之有患也。”

第二节　战略思维决定全局的胜利（4）
这就是大家熟知的“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事，它形象地比喻了，凡事如若不全面权衡，环顾周遭，就很容易像螳螂与黄雀那样，虽可能有得，但反而有更大危险。
　　在这个故事里面，真正的领导者是最后的“弹丸”，它是懂得统领全局的。它启示我们要用全局、连续、联系的眼光来看问题，任何事物的产生与变化，总是由一定的原因所引起，而这种引起一定结果（客观事物）的原因，又总是由另外一种原因所引起。事物之间的这种因果关系，具有前后相继性。
　　身为领导者，特别是高层领导者，看问题如果片面、孤立，结果很容易顾此失彼，挂一漏万，甚至从一个极端走向另一个极端，影响其他问题的解决，乃至把整个事业毁于一旦。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　领导者如无全局观，无论处于有利还是不利情况，都有可能陷于被动，或因一时有利就沾沾自喜、盲目乐观、忘乎所以，正如故事中的螳螂、黄雀；或因暂时不利就悲观绝望，万事皆休，死去活来。
　　鲁迅先生曾说过：“那种咀嚼着身边的小小悲欢，而且就看这小悲欢为全世界的人毫不足取。”　大凡有远见卓识者都很善于从全局观察和处理问题，胸有全局的作用和意义在于，可以使领导者审时度势，科学揣度、利用形势，身处特定的时机与环境时具体问题具体对待，不生搬硬套经验或原来的做法，　势不可挡。全局观对领导者来说实在非同小可，这就必然要求领导者加强这一方面的修养，努力提高驾驭全局的能力。做到这一点，除了谨记目标、练就战略思维、谋划策略的一些共同要求以外，还要善于进行系统思维。所谓系统思维，是指把工作对象作为一个多方面联系、多要素构成的动态体系来看待，思维网络包括时间、空间、人力、物力等，这是一个有多个指向、多个起点、多个评估坐标的系统。领导者善于进行系统思维，实际上就是要使自己的思想符合客观实际，做到眼观六路，耳听八方，视野开阔，思虑周密。如遇事既要对立统一的角度看，既要看到某一部分、某一方面，又要看到其他部分、其他方面。既要看到现象，又要看到本质；既要看到部分，更要看到整体。系统思维，顾名思义，就是心中有一个系统，有全局。在任何问题上都关心全局，维护全局，服从全局。而坚持系统思维的反面就是一维式思想、点状思维与片面思维。领导者的思维如果呈线型，只朝一个方向，既不会拐弯也不会扩散辐射，局限于某一点、某一面，就难免出现决策失误。在实际工作中，人们总是各有分工，专注于本职工作以及个人利益，这不足为奇。而领导者如果也是如此，什么亏也不愿吃，什么利都想得，搞本位主义，结果不能不令人担忧。
　　在第一次世界大战结束后，法国为了防御德国进攻，在法德边界构筑了著名的“马其诺防线”。它由法军统帅马其诺、乔治等提议修筑，历时九年，全长750公里，耗用水泥200万吨，钢铁15万吨，当时被称为世界上最大的军事工程之一。
　　同时，在这条防线上还配备了良好武器装备的军队，所有人都认为它“固若金汤”。唯独戴高乐将军指出此乃消极防御，不足以为屏障，但是没有引起当权者注意。
　　果然，第二次世界大战一爆发，希特勒军队绕过这道防线，另辟蹊径，从比利时的阿登山区进入法国，一举攻占巴黎，这道坚固的要塞不攻自破。
　　马其诺防线没有发挥预想效果，法军领导人一味自鸣得意，只知道“消极防御”，不知“条条大路通罗马”，被希特勒钻了空子。
　　领导者应该按照整体性的原则，在全局中求异、求新，同时了解部分，分析结构，研究联系，把握功能。
　　总之，领导者不仅要具备宏观决策能力、组织指挥能力，还必须具备把握中心、控制全局、使整体组织沿着既定目标前进的能力。
　　

第三节　合理的目标决定伟大的成就（1）
佛经曰：“智乃是非抉择，慧乃取舍定夺。”智慧就是“是非抉择”与“取舍定夺”，也就是“是或非”“取或舍”的抉择与定夺。《大学》又曰：“事有本末，务有始终，知所先后，则近道也。”就是“本末或始终”要能知所先后，则接近“道”了，这里的“道”是智慧的意思。就是说，能够了解把握先后就是智慧了。
　　如何抉择、定夺，把握先后，首先要知道自己的目标是什么。目标定位之后，才会有思路，有行动，才会有最后的结果。那么什么是目标呢？对目标一词，各人的解读不一。学生的目标是考上名校，企业的目标是获取利润，政府部门的目标恐怕是争取更多的预算，而一般人的目标则是生活条件获得实质性改善。