国防生日记-第20部分
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葛文军催促道：“你就是去我家也找不着，一下雪我们那里交通更不方便了。快赶紧说点有用的，边防哨所到底什么样？”
罗笑言拿出个带屏幕的数码相机伴侣，打开一个文件夹，一张张记录着边防军人形象的数码照片闪现出来。
“你知道吗，那天气温有摄氏零下30度，相机电池都不工作了，我只好揣在怀里暖着。可是边防官兵照样执勤训练，就像不知道冷似的。听一个战士说，这算是好天气了，要是再刮起四五级的小北风，那才叫冷呢。在瞭望塔上站都站不稳，下来时要倒退着下，因为腿都冻得不会打弯了。他们真是太伟大了。”罗笑言边点击照片，边说道。
葛文军认真的盯着照片看了一会儿，突然问道：“如果我们毕业后，分到边防去，能不能做到他们那样？”
罗笑言望了葛文军一眼，认真地说：“我当时也想到了这个问题。说实话，我不怕死，怕死就不来当军人。但我以前对于军人这个职业过于理想化了，我渴望荣誉，只想当个英雄。当国家危难的时候，我可以毫不犹豫地献出自己的生命，但我却从来没想过在和平时期，军人更多地是需要做出这种默默的牺牲与奉献。”
罗笑言停了停，又说：“我还是没有想明白，我们上的是重点大学，学的又是热门专业，如果真的被分到边防守卫国境线，那学到的知识不是没有用武之地了吗？我们国防生的价值又在哪里呢？我不是怕艰苦，我是渴望用知识、用素质在战场上实现我的英雄梦，而不是在没人知道的角落里站岗放哨。你说呢？文军。”
葛文军靠在椅子上，慢慢地说：“我不知道，说不好。我还从没想过这个问题。”说完，又陷入到思索中。
“我要把这些照片都洗印出来，办个专题摄影展，让同学们都看看这些伟大的边防军人。”罗笑言突然说道。
室内沉寂起来，两人谁都不再说话，桌上的数码相机伴侣中，照片定格在一张雪中哨兵身上。
张梦龙歪躺在自家的沙发上看着电视，腿不停地晃着，手里的遥控器频繁地换着频道。
“你到底想怎么样呀？小祖宗。真不知上辈子造了什么孽，生了你这么个不争气的东西。”张母生气的数落着。
“当初不让你报这个志愿，让你出国念书。你不干，非闹着要上冰城大学。这才上了一学期，你就不想读了，到底是怎么了？是专业不喜欢，同学欺负你了，还是老师对你不好，你倒是说啊？”张母焦急的问道。
张梦龙恨恨地说：“我就是不想上了，我要出国。”
从里屋走出的张父也生气了，他指着张梦龙说：“你总得给我个理由，给我点时间吧，哪能你说干啥就干啥呢。现在，你突然要出国，我总要些时间联系联系吧。”
张母又劝说道：“明天就开学了，东西也收拾好了，你还是先到学校去吧。等你爸爸联系好了，再去给你办手续接你回来。”
张梦龙猛的站起来，拎起旅行包，就向门外走。
张母忙追上去：“哎，等等，让你爸爸开车送你呀。”
张梦龙打开门，头也不回的走出去，门被重重关上了。
张母无奈的叹道：“这孩子到底是怎么了？”
第七章（5）
第七章（5）
刘教授正在用多媒体课件为大家上课，国防生们都在专心致志地听讲。
“军人的称谓令人感动，还因为军人的使命崇高伟大。战争决定国家的存亡。国家因为军人的存在，安全就有了保证。军人的使命就是为国而战。正如孙中山所说：‘军人之职志，在防御外患，在保卫国家’。”
讲到这里，刘教授停了下来，原来是罗笑言举起了手。
“这位同学有问题吗？”刘教授和蔼地问道。
罗笑言站起来，问道：“刘教授，正是由于我们对于军人这个职业的热爱和对国家安危的使命感，才使我们选择了做一名军人。我想，如果在国家有难的时候，我们每一个人都会毫不犹豫地挺身而出。可是，可是……”
罗笑言犹豫了一下，看看周围注视着自己的同学们，又鼓足了勇气问道：“可是，在和平时期，军人的价值又体现在哪里呢？我们作为国家寄予厚望的国防生，在大学经过四年苦读，带着学到的科技和文化知识，如果将来没有用武之地怎么办？另外，我们作为重点培养的大学生，如果将来到部队没有机会发挥所学，而是站岗放哨怎么办？”
听了罗笑言的提问，大家都纷纷点头称是，随即把目光投向刘教授。
刘教授笑着点了点头，说道：“刚才这位同学问的好啊，说明他是个善于思考的同学。能提出这个问题，就说明他的确是把自己摆在了一个军人位置上了，确实把个人发展和国家军队的发展联系到一起了。我们给他鼓鼓掌。”
掌声中，罗笑言不好意思的扶了扶眼镜，坐了下来。
刘教授讲道：“同学们，我们刚才讲的是军人在国家危难时的责任和使命。下面，我们针对罗笑言同学提出的问题，讲一讲和平时期军人的责任和使命。”
“当今世界，全球范围内的军事变革方兴未艾，军事大国纷纷调整军队发展战略，加速军队的现代化建设，努力争取质量优势。在这种转变中，军人素质的现代化，既是其中重要的一个组成部分，又是其他现代化要素的根本保证。现代化的武器装备要靠人研制和使用，科学的编制体制要靠人来制定和执行，先进的军事理论要靠人创造和运用，高技术的局部战争要靠人指挥和驾驭。如果没有高素质的优秀人才，军队现代化建设就无从谈起。那么，谁才是高素质的优秀军事人才呢？你们，你们这些国防生就是一个重要的组成部分呀！”
刘教授显得有些激动，又动情地讲道：“在工业化以前的时代，古今中外战争的胜负通常都遵循‘兵多之旅必胜’的定律。进入信息时代，‘兵多之旅必胜’已由‘精兵之旅必胜’所取代。争夺人才质量优势，已经成为当今世界各主要国家军队建设的一个重要发展趋势。加强军队的信息化建设，人才培养必须先行。”
“所以，我们作为国防生，就是要把学习当作当前最大的责任和使命，把课堂当作你们的战场，为了战时能够打赢而做好科技文化素质方面的准备。你们要记住，国防建设和军队的信息化建设在召唤着你们，不要总是担心自己没有用武之地，而要时刻担心书到用时方恨少，时刻告诫自己必须学有所成、学有所长。”
一直在认真听讲的葛文军听到这里，和罗笑言互相兴奋的对视了一眼。然后，情不自禁地带头鼓起掌来。
刘教授示意停止鼓掌，又讲道：“另外，我想针对如何正确看待自我价值体现问题，再讲一讲。你们担心到了部队，所学非所用，甚至默默无闻地站岗放哨。这实际上，就是担心自己的价值得不到体现。对吧？”
同学们会意的笑了。
“作为年轻人，朝气蓬勃、上进心强，总想干一番大事业，想让自己的人价值得到最大体现，这是好事，这是有理想、有志向、有抱负的表现，值得鼓励和肯定。但是，我要提醒的是，我们是军人。我们常说，军人的价值在于奉献。这种奉献，就是一种追求和实现人生价值的精神。可以说，一个人在多大程度上发扬着牺牲奉献精神，就能在多大程度上实现其人生价值。”
“军人的‘奉献’之所以可歌、可泣、可敬。一方面，这种‘奉献’是牺牲生命，是在激烈的价值冲突中实现的。所谓‘投死为国，以义灭身’。另一方面，这种‘奉献’是牺牲幸福，是在默默的付出青春中实现的。所谓 ‘青春付河山，奉献为谁，为国威军威振奋；丹心守边卡，幸福何在，在千户万户欢乐’。这两种不同方式的‘奉献’，都能透射出军人价值取向的高尚性、坚定性和壮烈性。”
“我觉得，正像‘一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事’一样，从某种意义上来说，一名军人在国家处于极度危难时刻勇于牺牲自己的生命并不难，难的是在他人尽情享受生活之时甘于牺牲自己的幸福。在这一点上，对于所有的军人来说，不管是军官还是士兵，不管是军校生还是国防生，都是一样的。在牺牲奉献的考验面前，不在于自己的学历有多高，而在于个人的觉悟有多高；不在于个人的价值有多大，而在于国家的安宁有多久。你们要经常问自己一个问题，在祖国和人民需要我们作出牺牲奉献的时候，我准备好了吗？”
刘教授的课讲完了。教室中一片寂静。同学们还沉浸在自己的思索中，甚至忘记了鼓掌。他们的神情是平静的，而内心此刻却如大海般汹涌澎湃。
伴着迟来的掌声，在葛文军和罗笑言的眼前，不断闪现出边防军人爬冰卧雪、持枪站岗的镜头。
清晨，葛文军正在窗前背着单词。
罗笑言醒来，在床上伸了个懒腰，说道：“老葛，你也太用功了吧？你的英语成绩够好了，还背呀。”
葛文军笑着说：“我可听师哥们说了，每年的英语四、六级考试都是一个大关口，没有多少人能顺利地通过。而我们大二就可以参加考试了，所以我得提早做准备。再说，现在学英语显得太重要了，毕业、考研都要考。不光我们学生考，连参加工作的人有的还在学职称英语呢。”
罗笑言也从床上坐起来说：“让你这一讲，我也有压力了。现在的新四级大纲要求基础阶段的大学生要掌握4200个词汇和短语，想想脑袋都大了。再加上还要熟练掌握英语的语法及惯用语，真是痛苦。”
葛文军笑了，说道：“英语学习本身就是一个反复记忆、反复练习、反复使用的过程。对了，最关键的还有听力。快点起床吧，一会儿就开始播放英语新闻了。”
办公室里，李干事正在向金主任作着汇报：“情况就是这样，这是张梦龙的补考成绩单和辅导员老师的意见。根据张梦龙同学的学习成绩和平时表现，按照规定，我认为已经不符合国防生的标准了。我建议对张梦龙做出淘汰处理。”
金主任严肃地说：“我同意。你去和学生处沟通一下这个情况，按照规定共同研究一下处理结果，然后上报军区。如果可能，只取消国防生资格就行了，尽量不要做退学处理，考个大学不容易呀。我们一方面要严格标准，另一方面也要为学生的前途负责。当然，我们更要为部队的人才建设负责，决不能搞迁就照顾。对于达不到要求的国防生，要坚决予以淘汰，不能向部队输送不合格的人才。”
金主任停了停，又说：“另外，要跟张梦龙的家长联系一下，最好能让他们来一趟。也要找他本人谈一次话，讲清楚他的问题和对他的处理意见。还要召开一个国防生大会，就这件事搞一次教育，当场宣布处理决定，重点强调一下学习态度的问题，防止再出现类似情况。”
金主任和李干事一脸严肃站在讲台上，室内静悄悄的。
金主任扫了一眼台下的国防生，缓缓地说：“今天，我们召集大家开个国
