做孩子眼中有本领的父母-第13部分
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
晒φ叩慕挪讲蝗绺呷说阄颉Ｗ钋擅畹陌旆ㄊ腔竦酶呷说牡阄颉！�
没错，正如“听君一句话，胜读十年书。”那么，父母与其希求获得高人点悟，不如通过学习成功家长的经验，提升自己的智慧和能力，使自己成为为孩子指点迷津的“高人”。
『经典事例』
卡尔·威特是19世纪德国的著名天才。他8岁时就学会德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语6国语言，并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁进入哥廷根大学；14岁被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学法学教授。他一生都在德国的著名大学教学，直到83岁逝世。
卡尔·威特的父亲可算是一个成功的家长，他把对小威特14岁以前的教育写成了一本书，名为《卡尔·威特的教育》，这本书也成为哈佛大学图书馆的珍藏本。
在200年后的今天，一位中国母亲正是在这本书的启发下，将女儿刘亦婷送进了哈佛大学。这位母亲感慨道：“我根本想不到，由哈佛图书馆里的孤本藏书所传播的教育思想，最终会把刘亦婷引向哈佛。”
『教育感悟』
刘亦婷的母亲向老威特学习教子经验，培养出了哈佛女孩。而今，又有多少家长正在领会刘亦婷母亲的教子历程。父母向有成功经验的家长学习，是直接获得教子方法的途径。就像小学生在教室里吵作一团，有经验的老师会表扬已经安静下来的学生，而听到表扬声的孩子就会马上效仿被表扬孩子的行为，紧接着老师就会肯定这个孩子的行为……就这样“相观而善”发生效应，全班很快就会安静下来。
所以，一个人正确的学习，最受益的是自己。当然作为父母，向有成功经验的家长学习，最受益的不仅是自己，还有孩子。而学习就是学习成功经验，具体做法需要结合自身情况和当下社会现状而定。那么，请父母们尽早为孩子规划一条明确的教育路线吧！
『身体力行』
父母们到底学习什么，要通过什么方式学习，怎样学习？请参考以下几点：
1．学习成功经验有途径
父母学习途径有很多种，利用现在科技最方便的就是书籍和网络。很多教育出优秀孩子的父母，把自己的教子历程用书的形式展现出来，比如：关于郎朗成长历程的书《爸爸的心就这么高》，记录六个孩子都成才的《我的事业是父亲》等。当然，网络也相当便利，比如：中国母亲教育网、中国家庭教育网、子女教育网等等，里面有很多教育专家提出的教育理念和参与指导的教子方案，这些都可以供父母参考。
2．学习成功父母的教育心境
当父母关注这些成功教子的案例时，不要用绝对批判和绝对崇拜的心态去阅读，而是用探讨、体会、切磋的心情去浏览。看看成功父母对孩子实施行为的背后，有什么样的动机，人家为什么要这样做。当看清为什么的时候，父母就可以领会成功家长的教育心境了。
3．体会教育精神，自然流露
当父母领会了成功家长的教育心境时，就太会固执地认为哪种做法一定要用在自己孩子身上，哪种做法一定不能用。比如：成功家长在某个时候对孩子实施了暴力。作为局外的父母，是不是想：“嗯，该打时，还是要打。”想法没错，而父母能不能把握好“该打的时机”。而当父母正真体会了教育精神，打与不打都是自然的流露了。
4。 实践要因材施教
每个父母是世界上独一无二的父母，每个孩子也是世界上独一无二的孩子。任何一对父母和孩子都用自己不同的特性。所以，所有成功家长的经验对任何父母而言只能起借鉴作用，这些成功经验是帮助父母提升自己的智慧和能力。只有父母自己有能力有办法了，才能更好地解决自己孩子的具体问题。
『教子参考』
在接受成功经验的引导后，父母对孩子的教育请注意以下几点：
1。 要为孩子付出时候，落实很重要
一个被评为优秀家庭的父亲谈到：“我们夫妻两主动放弃自己的休息时间和孩子一起学习。”当您看到这种经验分享时，是觉得“我没时间”、还是“我们家孩子用不着”、还是想：“嗯，我要试试看。”您的态度决定孩子的未来，当父母要为孩子做出牺牲时，只有真正的落实才能发现“孩子一定用得着”。
2。要对孩子实施某种方法时，理智很重要
任何成功的家长都会谈到他是如何与孩子应对，特别是当孩子犯错、失败、成功等时候，而世界上没有唯一标准的答案，因为没有一模一样的孩子。所以，无论采用什么方法，父母的清醒和理智很重要，只有确定自己是理智的，那实施的行为才不会太有偏差。
『教育名言』
学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
——（法国）法布尔
善学者，假人之长以补其短。
——（中国）《吕氏春秋》
5．做好孩子的人生导师
在父母做孩子人生导师之前，应该是自己人生的主宰者。一个有能力引导别人生活的人，一定对自己的人生有明确的目标。当一个人向自己的目的地前进的时候，无论路上遇到任何境遇，他都会从容地认为这不是意外，而是必经之路，并且有准备去面对和解决它。如果，父母有了这份淡定，一定是孩子合格的人生导师。
『经典事例』
1940年，贝利出生在巴西，父亲堂丁奥不仅是个足球健将，而且对待子女沉稳和蔼，教育有方。
贝利从小脾气暴躁，喜欢打架。一次，他又在球场上打完架回到家，父亲严肃地说：“孩子，你打架太多了！要想踢职业足球，必须控制自己的脾气，俗话说：‘一捏拳，便输了理。’球场上分两队比赛，观众自然也分两派，总有人会骂你的，职业球员要适应这种环境。一发火，球就踢不好，裁判员还可以罚你出场。这样，你自己和你那一队就吃大亏了！”父亲的循循善诱使贝利明白了道理，此后他很少与观众、裁判、对手发生冲突。
贝利在父亲的引导下完成大学学业，多才多艺，能讲西班牙语、法语、意大利语和英语4种外语，最终，野性十足的贝利成为一代球王。
『教育感悟』
贝利的父亲劝说贝利不要打架，只是贝利成长中一个小事例，但由此就可以看出贝利的父亲是孩子称职的人生导师。何谓称职？对孩子做了正确的引导，而且孩子接受得心悦诚服。
每个人的人生都是不断重塑的过程，即使是60岁的老人，只要自己有改正的意识都可以得到重塑，更何况是孩子！孩子就像一块璞玉，是天然的好材料，当然也有天然的瑕疵。玉能不能成器，主要看工匠怎么雕琢，按照纹理琢，加上精湛的技艺，肯定能掉出美轮美奂的玉器。
所以，每一个孩子都是璞玉，关键看父母有没有高超的手艺。
『身体力行』
父母要想成为孩子人生的导师，先学着这样做：
1．明确自己的人生方向
每个人对生活的需求不一样，人生方向也不一样，我们要把自己导入哪种人生，怎样导入，如何实施。只有明确了这些之后，才具备引导自己人生的能力。有能力引导自己，才有能力引导孩子。所以，父母能不能做孩子的人生导师，主要看能不能做自己的人生导师。
2．了解自己
大多数人都会觉得自己是最了解自己的人。真是这样吗？不一定。一个真正了解自己的人，知道自己的优点和缺点，不容易自满也不容易自责，而常常保持的是理智。一个真正了解自己的人很了解自己的父母，了解父母教育自己所呈现出来的利与弊。只有这样的了解，才会知道在教育自己孩子的过程中，如何保留优势，又如何避免劣势。
3。 抽出时间感受生活
当父母开始真正了解自己了，就有了引导孩子的能力。但是，父母可一定要有引导孩子的时间和精力。所以，父母自己不要把自己搞得太忙太累，多抽点时间感受生活，才有精力做孩子的导师。
4．保持美满的婚姻关系
当今社会，有一个完整美满的婚姻是做孩子人生导师的必要条件。因为单亲家长最感困扰的是教育子女的时间和精力不足。国外研究显示，单亲家庭子女的辍学率高于正常家庭的子女，而这样的孩子长大后的婚姻家庭关系也较易破裂。
『教子参考』
生活中，父母怎样做孩子的人生导师，请参考以下几点：
1．保持良好的亲子关系
父母首先要和孩子有良好的关系，在互相了解、信任、忠诚的基础上才能谈引导。所以，花时间和精力陪伴孩子是非常必要的，陪伴时多和孩子沟通、多交流，用爱心和耐心来浇灌孩子。
2．引导孩子获得幸福人生
父母要给孩子引导什么样的人生？高学历？高收入？……其实宗旨都是——幸福人生。而幸福的基础是孩子拥有健康的身心。正如贝多芬所说：“把‘德性’教给你们的孩子，使人幸福的是德性而非金钱，这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。”
3．从引导孩子的心灵开始
孩子身心的健康，在于每一次孩子遇到问题时，父母及时的引导。而父母该将孩子的心往哪个方向引导很重要。正如，孩子告诉你，他今天在课堂上举手，可是老师没有叫他发言，他心里很难受。那么，父母帮助孩子找到自己的原因很关键。
父母在表示理解的同时可以说：“是不是你经常不举手，老师很难注意到？”或“你要理解老师在给其他同学机会。”或“今天是不是犯了什么错误啊？”……总之，父母要帮助孩子找自己的原因，只有这样，孩子的内心才能真正平静下来。
『教育名言』
能够正确地教育引导孩子，归根结底，并不是教给孩子什么东西之类的教育技术问题，而是父母本身作为一个人，是否能有正确履行职责的生活方式问题。
——（日本）池田大作
一般而言，缺乏父母支持的孩子，往往自我价值感较低，妨碍了他们建立良好的品行和达到较高的成就。这不但影响孩子个人和家庭，而且对国家也不利。
——（美国）里根
txt电子书分享平台
6．具备良好的创新能力
创新是一种智力特征，更是一种人格特征，一种精神状态。一个有创新能力的人，会积极探索，同时有把握机会的敏锐性。生活不是一成不变的，或许时时刻刻都需要我们去创新，父母如果不想和孩子陷入生活的百般聊赖中，就要学着提升创新能力。
『经典事例』
大卫·休伯尔是加拿大著名神经科学家。他从小就喜欢做化学实验，并把家中的地下室变成了小实验室。15岁那年，他想用砂糖等原料造一颗“炸弹”，但担心会把小实验室炸坏，就在院子里试验。结果，试验虽然成功了，但巨大爆炸力把他击倒在地，幸好没有受伤。
爆炸发生后，休伯尔担心父母会责骂他。但父母并没有那样做，也没有禁止他做实验，而是对他说：“做实验必须要讲科学，要严谨，容不得半点侥幸和想当然。这样才能�
