黑白要通吃-第11部分
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是呀！他的兄弟在旁边替他说话：虽然现在老婆是又病又差，但以后成功了，还怕美妞不送上来。
是啊是啊，一个个兄弟们纷纷附和，还纷纷举杯祝贺他，请他事业发达后多多关照。
外面闯世界的，这样的场面，谁没有经历。林以前不也是这样。
但今天林的心却意外的伤痛。
因为他想到了雪儿，知道了那颗纯洁善良的心是怎样被伤害，柔情寸断的。
他猛地起身，振臂，桌碎，酒飞。挥剑，强的人头落地。
（四）
鸟群在暮色的天空上飞翔，空阔的田野洒满了大颗大颗的露水，好象是谁的眼泪。
“强————”雪儿捧着强的头，泪水忍不住从眼角滑落下来。
林回过身去，不看这一切。
泪水从雪儿的眼角如洪水般倾泻。
“谁杀了他——”
“我”林沉稳地回答。
林突然觉得心疼，低头一看，一截短剑从他的胸口穿出，带着红红的血。
林惊异的回头，看见却是雪儿刺的————
幽暗的夜空中，繁星漫无目的的闪烁着，冷冷地看着地下的一切。
“我……我……”“我恨他，但也不允许别人杀他！”雪儿结巴地说着。
林苦笑，这一瞬间，他只觉得好累，好心酸。
这一年来，他无微不至地呵护着雪儿，疼着她、爱着她、想着她、念着她，为了雪儿失去了许多。然而雪儿却为了那个强、那个骗子，给他这一刀。
他搞不懂，此刻伤心得也不愿意搞懂！
见何其欢从情景中清醒过来，上官仁道：“看到了没有？你以善对人，别人呢；却要杀你？所以，先下手为强，后下手遭殃，这世道，就是要狠些，就是要你努力去拼抢，才能得到你所要的东西。女人也一样。比如那个林，就知道等、等、等，若他强硬把那女的占了，摸去她心中别的男人的痕迹，还会有后面的事情吗？”上官仁的声音有丝恼意。
何其欢还沉浸在刚才的幻境中，他问：“刚才我看到的都是真实的吗？”
上官仁潇洒的脸上难得的出现了一丝凝重，一丝痛苦，他沉默片刻道：“那个林是我唯一的徒弟。”
………【第七章 情景教学（二）】………
第七章情景教学（二）
这一天轮到无尘上课了了。昨天上官仁讲故事试教的失败让他更小心了。
无尘前一晚基本没有睡觉，他知道自己先天条件不是很好，如口语表达不好，体态语言不怎么会应用，因此后天更努力了，他备课备了整晚，既备教案，又备学案，甚至还用法力变出一面镜子，在空地里试教了好几次，连自己的表情、语态、体态都好好研究了一番。他的教学策略分两大流程：其一是消除上官仁的负面影响，其二是播撒自己的种子。至于具体怎样操作，要看学生的反映，要以学定教嘛。
清晨，何其欢已经恭恭敬敬地在两老的门口等着了。无尘一出来，他便上去问：“老前辈，今天讲什么？”
“讲什么？今天我们不讲。”
“不讲？”何其欢疑惑了，你们两老为谁先上课吵得天翻地覆，怎么轮到你了，反而不讲课了？
“今天，我们要体验。”
“体验？”何其欢眼睛眨眨，似乎很有兴趣的样子。
无尘见状，心中暗乐。想想别人传授的教育理论果然有一定道理：教无定法，激发学生兴趣为第一要素。嘿嘿。你上钩就好。
于是无尘开始大发理论了：
“爱，是能讲的吗？爱，是讲的清的吗？爱，需要理由吗？爱，存在于万物之中；爱，贯穿于天地之间……海可枯，石可烂，爱不会朽；天长地久有时尽，人间真爱永相随……”
何其欢有些昏了，老前辈你刚才还说不讲，现在讲起来像绕口令一样，一套接一套呀。他那知道，这些语言可是无尘长老昨夜找了好久才找到的，并且好不容易背得滚瓜烂熟。
何其欢发昏发呆的样子，落到无尘长老的眼里，却认为这个学生在思考，在沉思。见此，无尘暗暗松了口气，想：到目前为止，自己的策略是可以的，让何其欢从疑惑到兴奋到思考，充分调动了他的有效注意力和无意注意，对他的学习是很有好处的。良好的开端，是成功的一半。我要继续下去。
于是无尘长老振奋精神，认真总结到：
“所以，总而言之，言而总之，爱，是需要体验的，爱从体验中来，从体验中浓……
就在何其欢要昏倒的时候，无尘终于说：“走吧，我们去体验。”
无尘拉起何其欢，朝山下飞去……
田野有许多小村庄，无尘长老灵魂识力展开去，十几个村庄家家户户的情况都历历在目，他扫视一番，有了主意，带着何其欢朝一处飞去……
这是一间破旧的农屋，屋着有一个七八十岁的老婆婆，满天银发，生活的艰辛让她干枯的额头爬满皱纹，但此刻她却开心笑着，她干枯得如一节枯枝的腿浸泡在木桶中，脸上落出惬意的微笑。
一个朴实的农妇正在给她洗脚。
“媳妇，又要让你劳累了。”
“不累。”农妇捋了下额头飘下的青丝，纯净的眼睛浮现出一丝温柔。她身上的衣服虽然打满补丁，却洗得干干净净。
“娘，您辛苦一辈子了，也该享受享受了。”说完，农妇又低下头，用心给老人洗起脚来。
门帘悄悄掀起，一个稚嫩的面孔探进来，乌溜溜的大眼睛好奇地看着屋里的一切，又悄悄收回。
农妇给老人洗完脚，服侍老人躺下后，轻轻敲敲自己酸痛的腰，轻轻向院门走去。事情还多着呢，还要喂猪、煮饭……但农妇脸上还是一副淡淡的笑，那是对生活满足的笑，她有关心她的长辈，疼爱她的丈夫，有乖巧的儿子，日子也还过的去，还有什么不满足呢？
东村阿丽的婆婆经常与她过不去，西边的小红三年生不出儿子，不知道暗暗哭了多少次了……
掀起门帘走出屋门，她看见半大的儿子，正吃力地端着一个木桶蹒跚地走来。
“妈妈，您也辛苦了，我给你洗脚吧。”孩子奶声奶气地说。晶莹的水珠随着他摇晃的手从盆中撒出，在阳光下闪现出一个小小的彩虹。
农妇脸上淡淡的笑更浓了。
“孩子，怎样？”无尘问看了这一幕的何其欢。
“感人。”何其欢凝视着院子道。
“善，即一颗种子，爱，即润物春雨。”无尘合十祈诚道。
“孩子，你再看看此屋的邻居。”无尘点了下何其欢额头，用真气帮助他透视：
这是一间破旧的农屋，屋着有一个七八十岁的老婆婆，满天银发，生活的艰辛让她干枯的额头爬满皱纹，此刻她哆哆嗦嗦趴在角落，乞讨着：“孩子，娘饿……”
“老不死的，就知道吃、吃、吃，家里全部给你吃穷了。”
老人看这自己面前一个破瓦盆，里面是猪狗不如的食物残渣，忍不住抽噎起来……
一个凶悍的妇人恶狠狠瞪了一眼老人，又骂道：“什么都不做，就知道吃！你看我忙里忙外的，有你这样吃吗？”
老人不敢抬头，更不敢看屋子桌上丰盛的菜肴，生怕自己会忍不住扑上去。
妇人不睬老人，掀起门帘走出屋门，她看见半大的儿子，正在院子里玩泥巴，似乎在捏什么？
“二狗，你在做什么呀？”
孩子抬头，无邪的眼睛眨一眨道：“我在做泥盆，等娘老了，给你盛饭。”
妇人呆了……
“孩子，怎样？”无尘的声音又在何其欢耳边响起来。
“报应。”何其欢陷入了沉默和思考。
“善有善报，恶有恶报。因果循环。种豆得豆，种瓜得瓜，因果循环，天道循环。”无尘淡淡道。
回去的路上，无尘漫不经心的说：“其实，上官施主昨天你给你看的故事还少一个结尾。”
“少个结尾？……”
“是的。”无尘单指一点，一股灵魂之力注入何其欢脑中，大量的信息和画面在何其欢脑中盘旋慢慢像电影一样放映起来：
他轻轻拔出这把刀，刀已经在他的内力下粉碎，他的血开始倒流，林知道自己身上所负的天魔解体**启动，他可以毁灭这个世界，但他却仍不愿意伤害雪儿，虽然她伤害、杀害了他。
林想着。他要离雪儿远点，省得伤了她。林蹒跚到门口，忍不住回头问雪儿：你不喜欢我？不爱我吗？
平时林绝对不会问这个问题，但在他离开这个世界前，他想问个明白。
雪儿紧紧咬着自己的嘴唇，盯着林胸口的白色刀和红色的血。
（五）
竹林，林躺着，他苦笑到：没有想到会这样死？他闭上了眼睛。
爆炸的时候即将到来。
有人握住他的手。
林睁开眼睛。是雪儿，她雪白的脸上有一丝红晕。
她微笑而坚定地说：我陪你一块走。
（六）
翠绿的竹林突然被红红的火焰吞没。
有过路的人说看见那有两只蝴蝶飞起。
………【第八章 我不带钱很多年了（一）】………
第八章我不带钱很多年了（一）
上官仁也在不断总结反思自己的教学。
上官仁暗想：无尘这老和尚还挺聪明的，知道自己口语表达能力差，竟然用看的方式进行上课，扬长避短，值得学习。
怪不得听那些娃娃说，现在进行课程改革，要用启发式教育代替传统的讲授式教学，老夫也要与时俱进，改革教学方法。
经过一夜的精心准备，上官仁成竹在胸地上场了。
看见何其欢已经恭恭敬敬地等着了，上官仁微笑道：“小朋友，这几天学习一定很累吧，我们这节课改成活动课，好不好？”
“好呀。”何其欢有些疑惑，这两天这两老头好像有点不对劲吗，以前一上课就提着他耳朵灌输，现在怎么了？难道吃错药了，但也不对呀。这俩前辈武功高强，吃错药也可以自我消化呀。
“那上官老先生，我们今天干什么？”何其欢提醒自己要提高警惕。
“我们今天旅游。”
“旅游？好呀！”何其欢眼睛眨眨，似乎很有兴趣的样子。
上官仁见状，心中暗乐。看来前几天外出学习的教育理论果然有一定道理。兴趣是第一老师。学生以形象思维为主，课堂要善于创设教学情景，展现形象的东西。
“生活即课堂，今天我们的课堂在生活中。”上官仁拉起何其欢，朝山下飞去……
一条官道。
上官仁与何其欢在官道上慢慢散步，远处是一个小村庄，村落有十几户人家，但大多是破旧的茅草屋，只有远处有几间高楼。
上官仁与何其欢慢慢走到村落前，见路旁有一个老者，衣衫破旧，饱经风霜的脸上满是灰尘。老者见上官仁与何其欢注视他，忙上前笑着打招呼：“老哥、小哥，有事情吗？”
何其欢忙道：“没有事情，路过。”
老者笑笑：“那这歇歇吧，�
