高考0分声-第2部分
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
br他回驳道：你骑车；我走路；能走多快？！
br我笑着没说话。
br又走了几步；他要骑我的车；我当然让给他了。
br他把高考用品放在车篮里，骑上了自行车。我告诉他，车脚蹬已经和车连接不稳了，叫他小心：脚蹬好掉，别踩滑了！他骑了没多远，脚蹬果然掉了。他是不适应这车，而我骑了几十里路都没掉过，我习惯了。就象他在教室里坐不住，而我一坐就是一天，我们都是习惯了。他停车，我捡起脚蹬，并插在原处。
br他见我的车子如此垃圾又埋怨叹道：这你的车子？！
br我只是笑，以一般的速度与他并行。
br我们说了几句。那天高考前放假，他回家了，昨天上午回到学校的住处就去上网；在网吧呆了七个小时；今天睡了半天。现在他很累很累，他无精打采就源于此了。其实我也是这样过的，只是不累罢了。
br听到他说回过家，我想他应该从家里带钱了，也就是说他有能力还我钱了，之前他把我省下的用于高考后逃跑的钱借走了。但此时我并没有开口向他要，我想按他说的，高考后我打电话提醒他，再还我。他之所以这样说，是因为他怕不敢向家人多要钱，和很多同学一样他花钱太厉害了，都是乱浪费父母的血汗。他们也知道是父母的血汗钱，但随着潮流就不小心地浪费了。
br他说；他本打算要买鞋的；但睡过了头，天已晚，鞋店（正规经营的专卖店，鞋昂贵的）已经关门。他的鞋都是百元一双的，这才有面子的嘛，流行的，而我的鞋都是减价处理的，我最喜欢特价清仓的，便宜嘛。
br对于打电话提醒他并见到他，我打算用他的手机发短信（但不敢打电话）给老师们，向他们解释我的高考所为和倾诉我的两年之苦，希望他们理解我，别再认为我以前是在堕落。
br我要请他吃饭的。快到那饭店时，他问我：你请我吃啥个？
br我笑说：那有啥；你就吃啥！
br他因那饭店受过罪。他感叹说：那个怎么吃？！别吃拉肚子！
br我笑说：那；换一家！～我不是爱于面子而随便一说，我是真想请他吃一顿。之前，我没真想请别人，我也没有真正请别人吃过饭。我不喜欢和我认识的同桌吃饭，那样吃饭我很拘束的，吃起来不舒服。当然也除了一些人外，如我的家人，还有几个真正的朋友，代小辉也在此列。
br代小辉听我说要换一家，也许认为我是为迁就他的；也许他不想难为我，不想让我破费；也许他还不想吃饭，回去睡醒了再说，就象很多学生想得那样高考后再选择自己的未来一样。所以他说：还是不吃了。
br我猜测着笑问道：你一天没吃饭了吧？！
br他却说：吃了，吃得还多，早晨吃的。
br听此，我的笑声更大了。我友好地嘲笑他道：那也算吃？！
br咋点了（怎么了）？！～他又说；昨天吃得更多。搁家；有什么好东西就吃。
br我听后笑说：你别真拉肚子了？！吃饭那么没习惯！什么都吃（乱吃东西）！
《高考0分声》第二章：同学情与师生情3
br其实；我这句话劝了好多人，也包括我自己。我们这些学生在学校吃不好的，学校食堂太垃圾，这“名誉”来源是；一来卖以盈利为主，二来学校只有一个食堂；没有竞争对手，垄断（有的学校全封闭，有的学生没时间到校外吃饭）了吃食；以盈利最大为主。这搞得学生只可以分为两类：不是南女而是胖瘦，身体标准的学生就象开卷考试翻书找标准答案一样难。胖学生是吃零食吃成的；瘦学生是吃食堂饭造成的。
br我们已到被他认为光顾会拉肚子的小饭馆。如果是我自己吃饭，非这儿不去的；便宜嘛；还有；三年来，我没因此店拉过肚子。既然他不接受我的邀请，那我们自己去了。我笑说：我进去了？！你就把车子放这儿。～我没有停步，我直向饭店里走去。
br他回了声“好”，把自行车放在饭店的一旁，向我打招呼说了声：“我走了？”就走了。
br我回头回了声“好”，我见他没向饭店里瞧，他拎着高考用品向前而行着。
br这次；我吃了一元五角钱的炒面。这几次吃饭；老板和老板娘很是厚待我，给我比平常较多的饭。这更使我感觉到，我将离开这里；就象砍头前的饱饭，吃得不甚舒服。
br在我吃饭的时候，我见看到刚才给零食吃的那俩女生说着走着，大概是在闲逛，高考前几个月没时间遛，高考前几天终于可以散散紧张的心情了。她们在向我要返回的方向走着，这说明我有可能再遇她们，我比她们快嘛。很庆幸的是；我吃饭抬头看到她们时；她们已过饭馆很远了；以免抬头与她们眼眼相对。要是真相对了，我不知说什么才好，说让她们一块来吃？不；她们会说不的；不能说这些客套话；还是笑笑吧，笑包容的好东西很多，还是微笑好。
？我没再注意那两位女同学，让她们安心“高考”吧！我专注着这位特殊的同学。说他特殊；初中他特殊的是成绩很好；高中时成绩差且打骂老师，搞得没班主任要他，他只有从高二退回高一。为了母亲的苦苦恳求～是求老师收留他，和为此付出的血汗钱，他不再打骂，老实了，但恶习已成，难改啊！他不想看书，见书就烦已成自然。初中（在农村）高中（在城区）完全二人，是生活环境变了，还是自控能力差，还是没人正确引导？环境是污秽了，自控能力是差，不是还有老师引导吗？！噢，我忘了，高考是要分数的。老师的责任是让学生考高分和教育学生自己不学习，不要在班里闹，出去玩去，别影响想学的同学考清华北大。谁不想学习？！只是不想那样死板的学，学那些自己用不到的知识，而能用到的知识却不学。好比这个题目会了，还得多训练几百回；好比你要当医生，叫你去研究电子粒子怎么在磁场中运动；有学生问：为什么早晨树叶上的露水呈圆珠状？老师劝道：高考不考，别浪费宝贵的时间，做试题去！
br我跟上了他，笑着告诉他：我的自行车不管带人，我走了？！
br我的话有点骗人的意味～是不想让他搭顺风车的意思。他果然不信我的“鬼话”。我也没走；但仍说着；我的自行车不管带人。这使人觉得我有开玩笑的味道。其实我的自行车后坐是用细绳连接在车上的，以免与车脱离而破坏车的整体形象。就和一个班级的一个学生的分数与其他同学的差别甚大，他又是分数差生，影响班级升学率，只有赶走他以绝后患来维护整体高分名誉差不多，只是做法不同罢了，都有异法同效之果。
br代小辉去了一旁的小商店。我向一旁移动了几个圆圈；停在这店门口的路上，我并没有下车。
br这时，我的那两位女同学来到了我跟前。胖乎乎的戴雨晴笑问我：弄啥去？
br马上去吃饭！～我指着代小辉又笑说：等代小辉。我笑问他们：要不要我请你们吃饭？
br很有农村姑娘味道的任晓凤把手中的零食向我这里移，回答我说：不了！我无思考地从零食袋里捏了几个东东吃着。我不常吃零食，一来得花钱，二来这是垃圾食品。
br她们没再说什么，把零食袋给了我，我不客气的接过了。她们和我打了招呼就走了，我看着她们走的。我把所剩无几的零食吃了。她们的垃圾食品，我敢吃，也好意思吃。也许，这就是真正的同学情吧。
br我回过头见代小辉在商店门口的摊子上摆弄（或说挑选）高考专用透明袋和垫板，我就想了，我也来一份这样的东西，反正有人付钱。我本打算只买黑色笔的，其他的东西都没用，至少对我来说是没用，我是要0分的嘛！既然不用自己花钱，那就奢侈一会吧！以后就没有机会考试奢侈了，十年奢侈已经烟消云散。
br于是我向代小辉笑叫道：也给我买一份！
br我连叫了几声，他也若无其事向我望了望。他会给我买的，我也好意思非让他为我付钱。
br我见他频繁得挑选，慢之极也，要是我，就拿了东西付了钱就走。他这动作该急了一旁的女老板，虽然她是在等钱来，就象以要饭为生的假叫花子见自己的“顾客”光掏钱却总掏不出一样，那个急的要赶顾客走，别影响别人可怜老子，我还等着钱好去“美妹理发厅”呢。我不是老板，所以更急了。我下了车，向他走去。
br我又笑说：我也要一份。
br他边翻来翻去边问我：你要啥样的？
br我是随便地，我笑说：我随便！啥样的都管！
br一旁的老板拿着一种透明袋介绍道：还有这样的。
br这不一样吗？！～他明知故问顺口这么一说，但没人理他。
br显然，这种的质量好，价格自然也贵。等级是无所不在。学校有等级，学校里的学生也有等级；国民有等级，国民的领导也有等级，等级也等于共产吗？
br他边选边对我叹道：想不到那店关门了！真不巧！也吸不上了！
br我知道他指得是这旁边的一家商店。这商店有卖散烟的，学校不准吸烟，学生常来这里尝几口过过瘾。他们只有放学来，下课时边拉屎边过烟瘾的～双舒服的；所以下课时男厕所里云雾潦绕。我常见到同学出现在这里，代小辉是这里的老顾客了；我还没跨过这道门槛，我很少进商店的。
br你要啥样的？～他又问我。
br我仍笑说：啥样的都管！
br他又问了一遍，我笑说：你付钱；啥样的都管！
br他笑了；他说：你自己付！他是想真让我自己付。要是别人的同学肯定不会拒绝我，当然，我也不会让他们给我付钱。这就是真正的好同学好朋友吧，实话直说。书包 网 。 想看书来
·《高考0分声》第二章：同学情与师生情4
bbr在我回住处的路上；又听到同学陈飞喊我的外号：猛男（孟南）。我见他骑着自行车带着一位我们邻班的邻居的女生；她应该是他女朋友。
br以前；我只听说她有女朋友，但不知是谁；在校内是不准谈恋爱的，见不到恋人亲密地在一起；当然除了本班的近收眼低的情侣。虽然我和他关系不错，但我不和他们（陈飞；代小辉等）一起出去乱混，也就见不到大嫂了。
br其实；我也想谈恋爱的。以前担心影响学习；不敢谈恋爱；后来由于我的被认为“堕落”和我的将要进行的特殊高考使我不敢；我不想连累她。
br其实我觉得他们那样混没意思；混不出名堂，那时的我认为宣传我的教育理念和如何运用高考才有混头。
br陈飞是个聪明又很有个性的小伙子。在很少坐下来到做试题，就算在写作业也是和同学说着写着；由于人聪明；他的成绩还行；碰巧了会考得很好；但就是学不进心里去；我有过好几位这样同学；学业都未成；他们不喜欢在学校里做试题的；在教室内坐不住。这里的陈飞很不客气的；只要你得罪他；不管是女生还是老师他都会表现出愤怒；对女同学打骂；对老师不理不采。他有种性格我很看不惯；那是很认真的打骂：他常常和别人说着说着就动起手口来；很多时候是在开玩笑；但他那认真的打骂态度会让对方误以为真；以致出矛盾，人们平时惯用的玩笑打法；顺口无意的脏话在严肃的
