别笑,我是高考零分作文-第11部分
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感动引发的肾上腺素使我打了个冷战,我终于体会到了高处不胜寒的滋味。
不好,剩下的94份感动一起来了。
点评:太矫情、太自恋了,估计阅卷老师都受不了了。
【2008·江苏卷:好奇心】
好奇心总是伴随着美好童年,诸如成功、失败、质疑、平庸等这些词语与好奇心相关联。
请以“好奇心”为题,写一篇800字左右的作文,角度自选,立意自定。除诗歌外体裁不限。
好奇心
地点 某港湾上的某小路旁的某酒吧里
第一幕
男:我是个很有好奇心的人。
女:什么?
男:我是个有好奇心的人!
女:有例子吗?
男:当然!你知道二郎神吗?
女:这和二郎神有什么关系?
男:当然有。二郎神有三只眼睛,可惜他第三只眼是白长的,因为都在一个平面上。
女:那又怎样?
男:这样他三只眼睛看到的东西跟两只眼睛看到的完全是一样的。
女:噢。
男:而我呢,有六只眼睛。脸上两只,头顶一只,后脑勺一只,两只耳朵上各一只。
女:真的?!给我看看,是不是也像二郎神那样竖着长的?
男:等一下,等我说完好吗?本来呢,我还打算在脚板上各长一只的,可后来想了想,平时都要穿鞋,什么也看不见,憋久了,说不定还会感染脚气。
女:你有脚气?
男:没有!现在没有,但将来不一定没有啊。
女:你想得真周到。
男:那当然。
女:但是,你长这么多眼睛跟好奇心有什么关系啊?
男:有位哲人说了,生活有很多面,就像个几何体。至于是什么几何体,那还要请几何老师解释。反正它有很多面。精彩的事情不停地在周围发生,可我们的眼睛却只能看到面前发生的事,这多没劲!我对其他未知的事物都充满了好奇心,所以我长了很多眼睛去发现,所以我是个很有好奇心的人。
女:咦!你真无聊!
男:这不叫无聊,这叫享受生活,充分地享受生活!
女:那你还有其他有趣的例子吗?
男:太多了。
女:比如说。
男:拍DV。
女:这又和好奇心有什么关系呢?
男:有太大关系了。你想啊,我们永远都只能看到别人在干什么,却看不到自己在干什么。
女:可以照镜子啊!
男:别打断我,OK?
女:哦。
男:但我又很好奇想知道刚才自己的样子,后来我突然发现如果用DV,我们就能看到历史中的自己了。
女:那照镜子呢?
男:照镜子能看到自己,照片里也能看到自己,但这是一回事吗?当然不是,就像我现在跟你聊天,就算旁边摆了块大镜子,我也看不到自己和你聊天的情景,因为我在和你说话,不是在和镜子说话。
女:好像有点道理哦。那你拿DV都拍些什么啊?
男:肯定是拍我好奇的东西啊,我都说了,我是个有好奇心的人。
女:那什么是你好奇的东西呢?
男:未知的。比如说,今天晚上我们两个聊得很开心,喝了很多酒,都醉醺醺的,然后你掏出车钥匙要我开车送你回家,可我是酒后驾车,不怎么清醒,这你知道,所以走错了路,把你送回了我家。但我是个有好奇心的人,所以尽管醉得一塌糊涂,但好奇心还是清醒的。于是,我会拿出DV,放在一个能纵观全局的位置上,拍下我们俩进了屋之后发生的事。
女:咦!你好恶心啊!
男:这不叫恶心,这叫好奇心!
女:你只是想找点乐子满足自己罢了。
男:不对!你想想看,等我们明天早上一觉醒来,就什么都不记得了,或者只有个很模糊的印象,这多遗憾!而我呢,却很想知道昨晚发生了什么——当然,还包括一些细节上的事情,所以,我会用DV拍下来,这样我的好奇心就不会有遗憾了。
女:嗯,你说得很对,不过你放心,今晚我不会喝醉的。
第二幕
女:嗨!“好奇心”!又见面啦,最近好吗?
男:不怎么好。
女:还有没有拍DV啊?
男:别提了,都被传网上去了。
女:噢——对哦,我昨晚也在YouTube上欣赏了,刚好满足了我的好奇心,还要谢谢你哦。
男:什么?你也有好奇心?!
女:当然,你以为就你有啊。
男:原来如此。
点评:连猫都有好奇心,何况女人乎?
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【2007·辽宁卷:我能】
有这样一段由成功人士代言的广告语:“人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度——我能!”
请联系你的感受和认识,以“我能”为题,写一篇不少于800字的文章。除诗歌外,文体不限。
我能
我能我能些什么?家长需要我考清华,我能一定不办到;家长让我读电大,我能一定办到。究其能否,无乎能也不能,不能也能也。
看着作文题目《我能》,不仅思量长久,无法下笔。究其然,实在是想不出能与不能之区别。
邻居阿哥,去年东北大学会计学毕业,随后在一家县级市寿险公司做业务员。当初他是我们这栋楼的骄傲,何其能也?当时老妈甚是羡慕,问我能否也像阿哥一样,给全家带来骄傲和光荣。我答曰:“能不能需另当别论,说我能也许我就能,但要看我能不能考上;说我不能也许不能,但不能考上并不代表我考不上。”如今看阿哥回来做保险业务员,我真想替他说,当初不那么能耐考东大,如今也许用不着和那般老婆小妇一起挨家“串门”拉保险了,说不准早干几年凭资格,还能弄个主管或经理干干。
看三国想孔明。当年刘备三顾茅庐,孔明自诩治天下,我能行;七擒七纵孟获,实属技高能干;排练空城计,实属胆大能装;临死不忘毒死司马老儿,实属能骗怨鬼。孔明者,实属能人也。可火烧连营七百里,他未能赶上;派马谡守街亭,他未能周全;六出祁山北伐魏,他未能夙愿;魏延脑后有“反骨”,他未能自制妒心。孔明者,也属非能人也。
能者多得:能吃、能玩、能闹、能花钱,我都能,终因“银根”紧缩而不能,非我不能也,乃钱少而不能也,因此未能能者多得;能者多劳:老爸能忙、能累、能吃苦,无非月薪500块,非他不能也,乃权小而不能也,因此终究能者多劳;能者多上:姐夫能干、能忍、能文笔,可惜只做小科员,非他不能也,乃无人无势而不能也,因此未必能者多上;能者多福:姨父高中文化当镇长,能说、能捞、能富家,无奈也得蹲大墙,非不能也,乃他太能也,因此未能能者多福;能者多妻:二叔能赚、能骗、能女人,儿女一群老婆一大帮,最后破产无人管,非他不能也,乃他能过也,因此未必能者多妻。
综上所述,能与不能,真是不能一语定论。*说得对,能与不能,是对立统一关系,是历史的范畴,今天我不能考上大学,不等于我明天不是亿万富翁;我今天考上名牌大学,不等于明天我就是时代骄子。还是老师说得对,说自己能的人,就是骄傲自满,必然骄兵必败!还有奶奶说得对,谁说自己能,必将出头檩子先烂。更有女朋友说得对:你还说能?裤兜比脸都干净,还吹!如此道来,何必说我能,能的时候也要说不能为妙,不能的时候,更不能说我能才好。
因此,看到今天的作文题目《我能》,我实在有些犹豫,真的为老师能出这样的题目而感到不能理解,并且替老师尴尬。但我相信,虽然我不能写出一篇题目叫做《我能》的优秀作文,但我能为今后几年的高考作文提供几个像样的考试题目:《我能你也能》2008年;《能不能都能》2009年;《你不能,我让你能》2010年;《能了不白能》2011年;《能了也白能》2012年;《能痛了,也能》2013年;《终于能大了》2014年;《能坏了,谁能》2015年;《怕了,我不能了》2016年;《终于能下来了》2017年;《谁爱能谁能》2018年;《我能不能不能》2019年;《我坚决不能》2020年。
写到此处,我真的为我能写完这篇《我能》文章叫好。我真的太能了。
点评:同学,在考场上说真话是要受到谴责的!
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【2007·湖北卷:母语】
阅读下面的文字,根据要求作文:
母语是一个人最初学会的一种语言,人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体,是民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代,母语越来越受到普遍关注,我们交流思想感情,欣赏文学作品,掌握科学文化知识等,都离不开母语。可以说,我们每天都在感受母语,学习母语,运用母语。
请根据你对以上材料的理解和体会,自选角度,写一篇作文。
要求:自定立意,自选文体,自拟题目,不少于800字。
语殇
我们的母语,谁让你尊严尽丧,跪倒在强权的脚下伴随着扣头如捣蒜或“忠字舞”的节拍,你几千年重复着看似花样翻新实则单调可鄙的声音:从“万岁、万岁、万万岁”到“万寿无疆、永远健康”,从“谢主隆恩”到“恩深似海”,从“皇上圣明”到“英明、伟大”,从“清天大人”到“世纪伟人”,你乱喊“爹娘”,你把我们唤着“草民、贱民、刁民、暴民、奴才、小人、妾身、犬子、贱内……”
你的语境之下,我们被“牧”着、“治”着。
你恨不能赞叹他们吃饭、拉屎也“亲自”,你以为我们辛勤的劳作比不上“画个圈”顶事,我们成天被“关怀”、被“指示”、被“教育”、被“带领”、被“视察”,而他们却“形象高大”、“开拓进取”、“日理万机”、“高屋建瓴”,我们无端地被你安排“激动得热泪盈眶”,你让我们不停地“感谢”,我们得没事找事地“高举”着、“紧跟”着、“学习”着、“体会”着、“坚持”着、“热爱”着,还得“今儿个真高兴”、“雄姿英发”地“赶上盛世享太平”。
我们的母语,谁让布下如此多的陷阱,让我们充满恐惧“圣人”、“明君”不喜“异端邪说”,我们的母语成了阴谋阳谋的武器,将恐惧布满我们内心。“世不生仲尼,万古如长夜”孔圣人,将屠刀挥向了“言伪而辩”的少正卯,秦始皇为了思想一统以“焚书坑儒”报应着孔老二的徒子徒孙,诗人因“清风不识字,何故乱翻书”的诗句掉了脑袋,母语的祭坛上还游荡着遇罗克、林昭、张志新的灵魂,母语的栅栏里关押着“牛棚”中惶恐不安的眼神,“彭水文字狱”和“稷山文案”仍是汉语使用者心头挥之不去的阴霾。
我们恐惧自己的言说“左”了或者“右”了,我们言说时不知道自己“不明真相”还是“眼睛雪亮”,我们害怕自己划入“一小撮”受到“大多数”的宣判,我们担心自己的表达不明所以地“污染”了他人,我们区分不了自己的言论是“自由化”了还是在“充分保障”的“言论自由”的界内,我们不明白自己“被蛊惑”了还是本就“别有用心”,我们还得担心自己的言论夹带着“政治诉求”或“一己私利”。
我们的母语,你为何充满仇恨轻则