提升领导讲话魅力的10大谋略-第22部分
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语言。如某领导同志在讲一些职能部门转变职能迟缓、企业有不少意见时，从三个方面分析了原因：
一是有些同志对邓小平理论，对建立社会主义市场经济体制，对《企业法》和《条例》，缺乏认真的学习，对新体制认识不够、理解不深，对部门工作如何适应改革的新要求，思想准备不足，工作不得要领；二是有些同志对“改革是一场新的革命”的思想没有认真贯彻，仍然习惯于过去计划经济体制下那种“抓权、集权”的作风，习惯于把企业当作政府机关的附属物，对手中的权力恋恋不舍，对既得利益恋恋不舍；三是有些部门只抓业务、不抓队伍，结果管理混乱，队伍中问题很多，有些工作人员仍然在那里横行霸道，吃拿卡要，敲诈勒索，仗权谋私。
又如，团结问题是个老话题，而薄熙来在大连市领导干部大会上，在他的那篇始终充满激情的《我从“大连大学”毕业了》的演讲中，是这样强调“团结”的：“我有好几个兄弟姐妹，但16年来每年就见一两次面，而我们班子里的同志，每星期都见，甚至每天都见，为了同一个目标，同一个责任，一块儿上火，一块儿使劲，一块儿研究问题，一块儿取得成绩，然后一块儿高兴、一块儿开心，感情是很不一般的。过去讲‘远亲不如近邻’，其实近邻又远不如同志。”其心拳拳、其情眷眷，跃然纸上，令人好似看到了一幅美妙的战天斗地群英图。
再看一个有新意的局长讲话稿：
例文赏析
履职为公 用权为民
—做一名有正气、有追求、有作为的教育领导者
（南京市教育局局长 徐传德）
八、日新（5）
当前，我们教育系统正是学生分配，学校招生，各项重大工程在建、将建的重要时期，如何在这样一个时期把握好每个关节？
一、我们的遗憾
近几年来，教育发展很快，大家很辛苦。但也有不足，其中之一就是廉洁问题。一些曾经在这儿开会、与我们共事的同志，由于种种原因，被司法机关处理。这是我们的遗憾。
从我市教育系统来看，原职教中心校长侯家祥是在座大多数同志所熟悉的。实事求是讲，侯家祥曾为学校的建设、为职业教育的发展作出过贡献，取得过一些成绩。他本人也得到不少荣誉，如“十佳名校长”、市劳动模范、市政协委员等。但功不抵过。侯家祥及班子中有关人员的问题主要有3个：一是设置账外账、做假账，新加坡劳务输出考试1000多万元收入不入账，理由是为了避税、使用方便；二是毁账；三是私分公款。这些问题牵涉到原校级领导班子一半以上成员以及部分中层干部。侯家祥集体腐败案是我们教育的遗憾，是我们的一面镜子，再次为我们敲响了警钟。
原洪宇公司总经理郭进良利用学校工程建设的便利和权力收礼受贿，被判处了12年。原晓庄师范学校副校长江福利利用分管学校基建的权力捞取不义之财。原栖霞区教育局局长、书记邵立成听信手下工作人员为自己谋得一套房屋产权，被判刑。原晓庄学院副院长王伦元，涉嫌经济犯罪下落不明，目前，司法机关正在追查中。这些人我们都熟悉，他们走到这一步，值得我们深思。开始他们也许自以为所做的事算不了什么，但最后恰恰是这些事惹了麻烦，埋下了祸根。
从全省教育系统来看，原南通市电教馆张晓新、陆飞江利用职权，在全市中小学电脑机房建设中，与电脑商互相勾结，随意抬高价格，虚列电脑器材配件，套取资金30余万元。海门中心小学等14所学校的校长，在学校电脑房升级改造物资采购过程中收礼受贿。原通州市教育局局长于绍林在办理学生平安保险过程中，收受保险单及现金2万元。原海安县迮庄中学校长张英干收受校服生产厂家贿赂的万元。原南京人口干部管理学院副院长在学校项目招标过程中收受贿赂14万多元……
所有这些，都是在我们的事业发展过程中留下的遗憾。在感到遗憾的同时，我们要把他们当做前进中的一面镜子，防止重蹈覆辙。
二、我们的危险
在我们的工作和生活中，确实存在着一些危险，这些危险至少包括以下几个方面：
首先，我们有权了。学校曾是一块“净土”，教育系统是“清水衙门”。过去学校订报纸要报计划，盖个厕所要层层批。现在不一样了，随着经济的发展和办学权力的下放，学校有了招生权、收费权、工程项目招标权、物品采购权、干部任用权、择校收费减免权、人事职称权等等，我们的权力越来越大了。权力是一把双刃剑。用好权力，就能为我们的事业谋发展；滥用权力，就会干坏事。权力缺少约束、缺少监督就会滋生腐败。腐败是与权力相联系的。权力使用不当，腐败就有了条件，有了可能。这时，权力就成了我们的危险。
其次，我们有钱了。几年前，有的学校买一盒粉笔、添一张办公桌都要精打细算。而现在学校的日子好过了，不再为请客吃一顿饭而发愁了，也不会因出国考察而为钱所困。绝大多数学校办事、购物都有了一个基本保障。学校有钱了，用得不好，管得不严就会出事。在金钱面前，如果心态失衡，思想失算，行为失控，钱就成了我们的危险。
再次，我们遭遇诱惑了。过去我们是“穷老师”，多是求别人的。现在校长、局长们可以决定扩招生的名单，可以决定费用减免的数量，可以在工程项目招标中给予适当照顾等等。有人求你了，请你关照关照，招收几个学生，减免一些费用；有人请你了，酒店、舞厅、娱乐场所，可以尽情消费；有人送你了，大包小包、信封红包、消费卡等等，诱惑越来越多。我们能不能经得起这些诱惑，能不能抵抗住这些诱惑呢？诱惑成了我们的危险。
八、日新（6）
最后，我们被人“盯”上了。被那些想通过不正当手段来获取利益的人盯上了。现在社会上有一些善于“盯”人的寻利者。盯得最多的是工程建设项目、大宗物品采购等。前不久，媒体上报道的，全国有10多个交通厅长前“腐”后继。我想，出现这种情况，不一定是交通厅长们的素质普遍比较差，而是他们被人“盯”上了。那种“盯”的手段、“盯”的力度、“盯”的劲头让你难以招架，稍有疏忽，便被“盯”倒“盯”死。那些不法之徒，过去主要围着交通厅长、建设厅长，现在来“盯”教育局长、校长了。我们教育局买几台电脑、几台空调，都有人来“盯”。有些新校一次采购几百台空调、电脑，会有多少人“盯”呢？我们身处这样的“危险”之中，稍有不慎，就会遭祸。
这些话听起来有点骇人，但我觉得并不过分。我就处在这种被人“盯”的危险中，在办公室有人“盯”，回到家里有人“盯”，让你防不胜防。身处这样的危险，我们每一位领导干部要时刻提醒自己，告诫自己，时刻保持清醒的头脑、高度的警惕，防止一失足成千古恨。
三、我们的选择在权力面前，我们应当选择用权为民，谋求事业发展；而不是选择弄权谋私，以权谋利。每一位教育领导者应当选择履职为公，用权为民。不仅口头上要这么说，更要从内心生发出这样的坚定信念。
在金钱面前，我们应当选择廉洁自律，勤俭为公，而不是选择损公肥私，假公济私。
在诱惑面前，我们应当选择一身正气，不为所动，而不是选择为之俘获，为之屈服。也许，有的同志有这样的想法，不是所有的腐败分子都被抓到了，一些人有贪有腐但照样没事，而被抓到的腐败分子算是他们倒霉。这种侥幸想法的萌生，就是你灾难的开始。
在事业面前，我们应当选择奉献，而不是选择索取和交换。正如我们教育学生时所说的：要立志，求大智，成大才，做大事！在座的各位大大小小都有一个做事的岗位、做大事的机会，大家要懂得有这个做事的机会于我们而言是一种庆幸。我们要珍惜做事的机会，在做事和奉献中追求价值感、幸福感。刚刚离我们而去的斯霞老师一生从事小学教育工作，她给我留下最深的感受就是一种事业的幸福感。我对几所名校分校的负责人讲，这样的学校在我们的手中兴起，对于我们来说是一种幸运、一种幸福；不是所有人都拥有从事教育工作的机会，不是所有从事教育的人能拥有如此发展的空间，这样的机会一百年才让我们遇上一次。我们更要看到，那么多学生在我们的教育理念中成长、成才，有这么多人会在将来想起你、记住你，确实是一种令人感动的幸运和幸福。从这个意义上讲，我们更应当乐于投入，乐于奉献，乐于进取，努力追求事业的价值感、幸福感。
在困难面前，我们选择奋斗和进取，而不是选择抱怨和退缩。我们应该感谢困难。是困难令其他人退却，让你赢得了机遇。大家都羡慕成功，却害怕困难。其实，机遇和运气往往伪装成困难出现在你的面前。你战胜了困难，你就获得了成功！
总而言之，无论是现在还是将来，我们都应该自警自律，慎独慎微。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。自警自律的重要方法是要学会“反省”。要做到古人所说的“吾日三省吾身”。###同志在《关于改进党的作风》的讲话中，有这样的论述：“每一个领导干部都应好好想一想，参加革命是为什么？现在当干部应该做什么？将来身后应该留点什么？”今天，我们每个教育工作者都应该时时“三省”自己：我们搞教育是为什么，现在应该做什么，将来身后应该留点什么？
我还要强调的是，作为领导，除了管好自己，保证自己不腐败外，还要管好自己的队伍，保证你们的下属不腐败。特别对工程招标、大宗物品采购等，既不能“插手”干预，也不能“放手”不管。具体工作的人员出了事，“一把手”要负责。在座的各位要与班子成员、各个环节的负责人一道加强学习，学习政治理论、业务知识，学会工作，学会拒绝，切实解决好不懂（法规）、不睬（纪律）、不买账（监督）问题。
八、日新（7）
最后，我想把一组修改过的警句送给大家：常思贪欲之害，常怀为民之利，常忌非分之想，常修为官之德，常戒浮躁之心，常存事业之志。
当然，这并不是说我们教育系统已经到了危险的地步。前不久，市委调研组对我市教育系统调研，对我们工作状态、取得的成绩都给予了充分的肯定。希望同志们工作上精益求精，好上加好，遗憾从此没有或者更少些。
以上是我个人的一些感受，是自勉，同时也与大家共勉。
5．要有新的要求
就是根据具体情况提出新的、具体的要求。如今年“五四”青年节，薄熙来部长在和商务部的青年人谈心会上，从切身体会中对青年同志提出了新的要求：
例文赏析
第一，要聪明，要有悟性。有些人不会举一反三，连错三次都改不过来。聪明的人，你说一句，点拨一下，他能想出背后三句的道理；缺乏悟性的人，你说三句，他未必能领悟一句的真意，人的素质就是不一样。小平同志讲，“要找明白人”，就是要找聪明、有悟性的人。用东
