大学不知道-第12部分

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然他们经常被师长冠以这样的不当名头）也是有出路的，因为他们能看到考试系统之外的精彩世界，他们能发展自己的独特爱好，有自己的别样生活，还可能身怀绝技。他们的自信支点不倚赖考试成绩那种评价体系，因此高考往往不会严重伤及其身心。最看不出有什么前景的是那些“差而不坏”的学生，他们往往寄希望于考试体制，却是这个体制下的失败者；他们往往追随好学生，却永远都难以望其项背；他们在生活上远不如“坏”学生那样快乐丰富，所有书本学习之外的潜质都没能得到足够的发展。这才是真正难解的人生困境！
　　不读大学本身绝非一种出路，读了大学也未必会有什么出路。在读与不读，以及读什么大学这样的问题考量之外，我认为更为重要的议题是：一个人要懂得看到高考之外的世界，看到多元社会下人生的斑斓多彩。在万千可能中找到属于自己的颜色，红就红得发紫，蓝就蓝得透黑。发挥所长，做到极致，每个人就会有与众不同的“最好出路”。世界也会因此而更加绚烂多姿，熠熠生辉。
　　这之后，再去想“复读？留学？民办？技校？网络大学？自考？成考？”这类问题。坦率地说，一开始就只想这类问题是没有出路的。
　　

谁能告诉我何为优秀？
谁能告诉我何为优秀？
　　什么是优秀？没有教科书能给出标准答案。这类问题就像是在问什么是最美的颜色，红色还是蓝色？
　　Robin老师，
　　你能告诉我何为优秀吗？
　　小时候，我们以学习的好坏作为优秀的标准，似乎只要学习好就是优秀。所以为着考出好的名次而埋头苦读，为着考入好的大学而牺牲休息、玩耍的时间，全身心地投入到学习中。
　　高考前，我一直是父母的骄傲，没有让他们在学习上操过任何心，也没有让他们多花一分钱，更没有因早恋带给他们烦恼，一直做着他们的乖乖女，做着别的家长夸赞的好孩子。
　　小时候的优秀竟然这样简单。
　　上了大学，忽然感觉优秀的定义变宽了很多。学习的好坏，并不是优秀的唯一标准。你可以年年拿奖学金，成为学习型的优秀学生；你也可以做学生干部，成为服务型的优秀学生；还可以发挥自己人际交往的特长，与老师及同学处好关系，成为交际型的优秀学生。一切的优秀，全然没有了严格的标准，没有了唯一性。但我仍然可以照着自己喜欢的优秀类型去努力，使自己接近优秀。
　　工作了，忽然发现，那些原本不优秀的人生活得比优秀的人更好，得到的更多。曾经的优秀，像青烟一样迅速消散。
　　在新的起点上，我忽然间迷失了方向，不知道何为优秀，找不到努力的方向，人生的目标开始变得模糊……
　　我究竟想要什么？究竟什么才是优秀？
　　在应试教育体制下，我们的价值标准是单一的，那就是成绩决定一切，学习好就是优秀。在大学环境中，“生死攸关”的考试已经过去，因此有可能使优秀的标准在校园范围内发展得越发多元化。尽管当代中国大学生仍面临着各种精神上的困境，但中国高等教育毕竟是严进宽出，毕业不会成为大多数学生的主要压力，他们终于有机会各显其能。
　　当大学生毕业后进入逐步开放的市场经济社会，我们看到学院式的价值衡量标准进一步失灵了，大学生面临的不仅仅是大学生之间的竞争，竞争变成了全方位的。不论是低学历人群，还是有一定经验的老毕业生，都在对社会新人构成竞争威胁，造成了竞争的无序和纷乱。
　　你的来信是一个典型，揭示了中国当代年轻人价值观被不断颠覆的历程，以及一种普遍性的精神困境。
　　我认为，市场经济社会仍然有其主流价值观，谁能够最大化地满足市场上的消费需求，谁就更优秀，而优秀的典型回报，说白了就是赚钱更多。但市场需求又是多元化的，因此优秀的表现形式千姿百态。回收废纸再加工，是一种能让人变得特别优秀的生意。张茵这样做了，她成为前几年胡润财富榜的中国首富。但是中国教育出来的大学生一定对她最初的生意模式不屑一顾。
　　尊重多元化，甚至追求多元化，已是我们要学会的一课。但是太多人已经被过时的单一价值观教育弄得近乎脑死亡了，这是群体性的悲剧。
　　我们要做的就是从这种僵化的大一统的梦中觉醒，在万紫千红中找到属于自己的颜色，并让这颜色艳丽到极致。
　　什么是优秀？没有教科书能给出标准答案。这类问题就像是在问什么是最美的颜色，红色还是蓝色？
　　你有多红，蓝色并不会在意。问题是你在意什么。优秀并不是人生的关键，最重要的是你是独特的，是一个不可复制的本色极品。
　　最好让“优秀焦虑”远离你，用宽广的胸怀容纳世象万物。在这个新的世界里，你要追求的应是独一无二的原创性。
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择业的十字路口
第五编　面向社会的就业思考
　　择业的十字路口：行业、公司、职位，哪个更重要？
　　做财务的去“四大”，做市场的去宝洁、可口可乐，做软件的去Google、微软，以英语为业的来新东方。如果你是在微软做市场，在宝洁做翻译，在新东方做会计，在四大做计算机……是没有什么不好，但恐怕得不到超额回报。你的工作对企业诚然也很重要，但不会那么“要害”。
　　在职业生涯开始的时候，最痛苦的事情莫过于入错行。一旦有一天，你真正地进入人才市场，就会切身感受到职业经验的重要性。职业经验比相关学历要重要得多。在这个世界上，没有大学学历的人比比皆是，四年的大学专业教育远不足以决定你今后四十年的职业走向。
　　人生的痛苦莫过于：你想做某种事情，却因为外在的某些次要因素和某种诱惑，比如高薪、热门、名牌效应等，而放弃了自己的热爱。多年后，你会不断地感觉到社会竞争的压力将你挤压、异化，你会感到窒息般的忙碌，你想挖一个口子从工作中跳出来透透气，可是你已经失去了放弃的勇气，被塑造成了悲剧性的人物。你虽享受高薪、热门、名牌企业，却可能成为人生路上的失意者。
　　假使你热爱自己大学四年的专业，那么恭喜你；如果你恨自己的专业，同样恭喜你。我唯一不能恭喜的是那些不知何为爱憎，四年来没有痛快活过，对一切感觉都是温温吞吞的毕业生，他们面临的困境要复杂得多。
　　对于大多数中国学生来说，首先应该打破意识的枷锁，第一位的就业原则决不应该是所谓的“专业对口”，而应当是基于自我特质的就业对口。如果非要在行业、企业和职位三者中择一，我认为职位应该具有无可置疑的优先权。
　　不管在什么企业，不管在什么行业，你首先要确定的是自己要干什么。选择干什么就是选择你的个人特性。一旦你成为出色的专业人才，对于企业和行业的选择，自然会有更大的空间。为了获得进入某一企业或某一行业的机会，屈就在不适合的岗位上，可作为权宜之计，但不应是优先原则。
　　我们见过不少怨恨自身学历背景差的人，他们怨恨自己没能进入热门行业、名牌大企业。但是，我们也见过许多同样学历背景的人，他们在最火热的行业，在世界500强工作。即使他们一开始没有这样的机会，但他们知道要使自己成为最出色的销售员、最出色的程序员，潜心扎在一个职位上，把这一行当做到最出色，这是所有人的成功路径，是成为高级人才的唯一通途。至于换行业、换公司，只不过是大战略层面下的策略问题。
　　事实上，很多人在高成长性的小公司比在大型的名牌企业更有空间。他们在小公司里获得了更丰厚的回报，甚至很快成为了企业合伙人。这是一种选择企业的策略。对于那些明确自己要做什么的人，他们往往更有对企业前景的辨识力，加入创业企业可以获得更快的、压迫式的锻炼与提升。
　　我建议，那些自身素质优秀得一塌糊涂，却根本没有主见的人，倒可以选择一般的大型企业，因为你在大型企业里通过轮岗有空间探索的更多可能。折中的一种方案，如某个学生做过的那样，他的职业目标是成为国际化的职业经理人，于是在众多顶尖外企中他选择了刚刚在中国开设办事处的那家。
　　人才自然有趋向于热门、高利润行业的流动惯性。关于行业，我的基本建议是，尽量选择自身专长、贴近行业核心业务的去处。做财务的去“四大”，做市场的去宝洁、可口可乐，做软件的去Google、微软，以英语为业的来新东方。如果你是在微软做市场，在宝洁做翻译，在新东方做会计，在四大做计算机……虽没有什么不好，但恐怕得不到超额回报。诚然你的工作对企业也很重要，但不会那么“要害”。
　　行业之外要考虑地域。从单纯职业因素的角度来讲，应当尽可能依据行业来选择就业地域。从事文化、IT行业，北京当之无愧是首选，比如从事出版业，北京的机遇百倍于其他地区。做金融、贸易则可以选择上海等地。应从行业集散的角度考虑就业地区。
　　还有一个更空泛的概念，就是体制。体制内外有别，涉及到的价值观层面也会不同。如果你想挣钱，大大方方地走进市场；留在体制内，如果你有特别的精神追求。毫无疑问，户口、编制这类的东西所代表的意义正在日渐式微，新时代青年不要为此折磨自己。
　　在择业上要知道什么对自己最重要。最重要的是发挥自身才干，其次才是名牌单位、热门行业、大城市、户口等等。才干之外的东西，有好处，也有害处。我们应该以“是否有利于自身才干的发挥”作为终极性的衡量标准。
　　

关于“转行”的知识扫盲（1）
关于“转行”的知识扫盲
　　我认为要完成一次严谨的行业调查，需要三个步骤：
　　第一，通过公开信息调查一个行业。
　　第二，通过半公开信息调查一个行业。
　　第三，通过亲身体验调查一个行业。
　　一项调查显示，中国有一半以上的在校生并不喜欢所学的专业，大部分人在就业或升学方面有“转行”打算。根据我的咨询实践，如果可以把所有来询者千差万别的困惑归结为一点，那么对这一点最接近正确的归纳就是转行困惑。
　　追溯到高考志愿填报，回想一下家长和老师是如何“合谋”为学生选择专业的。大部分人在选择专业时，几乎都是通过“名词联想法”来判断专业的。比如法律是热门的，哲学是深奥的，图书馆学是冷僻的。他们选择得太过仓促，知道的实在太少。而在中国绝大多数高校里，一选即定终生。若想换专业，等考研的时候吧！
　　一代大学生入错行的痛苦（他们在抱怨、在迷失、在无谓地进行身心消耗），将会降低整个民族的人才竞争力。这样的人才即使未来适应了“社会现实”，也很难具有创造力。
　　“转行”的学问是职业咨询的核心内容。我常常听到一些学生如同梦呓一般地谈起他们的“理想”。实际上，他们梦想另一个专业，只是以此来发泄自己对所学专业的痛恨；他们向往另一个专业，并不是因为更了解它，而是因为更不