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第401部分

风骚重生传-第401部分

小说: 风骚重生传 字数: 每页4000字

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    话说回来。贾鸿渐之前已经帮着叶静策划了一个从书籍入手的网络购物平台的想法,但是他现在开始想的更深了!如果说开一个B2C,也就是所谓“商家卖给消费者”模式的网店贾鸿渐一直觉得单纯的限定于美国国内是不行的。且不说这个时代那就是一个全球化的时代,就只说沃尔玛之类的超市为什么能盈利,不就是靠着大批量的采购来压低进货价么。但是在美国本土进货的话,再压低那都是压不到多低的,毕竟当地的人工成本就非常高。所以贾鸿渐想到的是把中国的东西给出口到美国,然后在互联网上开卖!

    不过贾鸿渐没有像是后世的那种常见的互联网购物公司一样只准备在自己的网店上销售自己的产品,而是准备直接做中间商——从报关、运输到上税之类的一系列一条龙服务,而且还是针对中国中小企业的!

    说白了,也就是比如说中国的某个乡镇小厂做了衬衣,一般只能在当地附近的市场上销售,但是当他们找到了华夏高科之后,华夏高科就能一边帮他们设计。一边帮他们报关和把产品送到比如加利福尼亚的仓库里,然后只要北美有人买下来了这个便宜的衬衫,那么华夏高科还帮忙联系发货。收到了货款之后再把款项打给国内的那厂商!

    这想法很不错吧?听起来非常有那种人民大救星的感觉吧?没错,贾鸿渐这次做的也算是刷高层好感分的一种,说白了就是他作为先富的一部分,然后当作火车头,带动周边省份甚至全国的中小型国企甚至是私企的发展!

    说实话这项目听起来好像很好,但是实际上因为中美两国对于很多商品的质量标准不同——比如美国对猪肉就没有什么关于瘦肉精使用的严格标准,而中国这个标准就非常的严!而在别的一些商品上则可能是正好相反,所以实际上这个事情要做起来的话,那真心是各种琐碎的事情一大堆,而且还赚不到什么大钱——也许按照别人的想法来说是非常赚钱。但是对于贾鸿渐来说那就是花大力气赚小钱而已。

    那他为啥还要这么做?除了刷在高层的好感度之外,那就是为了防止以后出现的下岗大潮!贾鸿渐现在也算是处江湖之远还忧国忧民了。历史上的大下岗里面非常重要的一个环节就是除了国有企业被收购或者关停之外,那还有就是农民工的大进程。也就是说当工人下岗了之后,本来要是拿个几万块的买断费用或者是一半儿的基本工资,那要是物价不上涨的厉害或者劳动力价格不下降的厉害的话,那还是可以勉强度日的。可是当农民工一进城。那带来的后果就是飞速的压低了劳动力价格,也就是说哪怕下岗工人出去卖苦力那都有点得不偿失——毕竟下岗的大多数都是中年人了!

    在这样的情况之下,才造成了东北三省等老工业区的种种悲惨状况。而贾鸿渐不是那种拍脑袋就想到一刀切的人,不是看到农民工进程可能会给下岗职工再就业带来困难就直接建议禁止农民工进程,授人以鱼不如授人以渔,他贾鸿渐弄这个跨国的在线购物,那为的就是能给下岗职工再就业多加一个出路!希望这么一做以后,哪怕就是下岗职工们弄个小作坊小批量生产有点意思的东西,那也能通过网络通过华夏高科的帮助去赚点美元,这样日子怎么都得好点不是?

    超级英雄电影里面一直说能力越大责任越大,贾鸿渐这也算是重生者里面少有的忧国忧民的超级英雄了吧。不过其实贾鸿渐这么做,也不止是单纯的付出而已,在他的想法里面,这玩意儿做大了那就是横跨中美两国甚至多国的阿里巴巴!



    阿里巴巴是什么东西?那可是一个小额批发的B2B在线商城,也就是说是商家批发给商家的,贾鸿渐前世一个月入10万+的妹子那曾经就是靠着在几家阿里巴巴的小厂子里进原料然后自己加工一下高价卖出去的!

    如果这样的一个商城能建立成功的话。那以后对整合国际简直是非常有好处的——好吧,说起来也没那么夸张,但是可以把更多的外国人的切身利益跟中国捆绑在一起,跟华夏高科捆绑在一起。这不管是对中国还是对华夏高科那都是非常有好处的!

    当贾鸿渐设计着这个未来的计划的时候,让宫本茂意外的是,在日本市场上贾鸿渐的《口袋妖怪》游戏虽然销量下降了一些,但是按照他们任天堂多年的数据和经验来说,这种下降完全可以说是因为买的人差不多了而引起的下降,而之前的那个《口袋妖怪》的“丑闻”好像没有引起任何负面效果!

    这样的一个结论让宫本茂怎么能不吃惊呢?本来看到贾鸿渐完全不准备做危机公关的样子当时他以为是贾鸿渐不懂现代商业,但是看到了现在的情况之后。他还真不知道是贾鸿渐预料到了这状况还是什么瞎猫碰到了死耗子……

    在另一方面,总参内部的某位领导也注意到了中国联入了国际互联网的事情,他突然想起来了贾鸿渐之前好像给他们进行过一个讲座,给他们讲过《超限战》的一些理论。而在那超限战的理论里面,贾鸿渐好像就说过关于网络互联了之后,可以通过互联网扰乱国外舆论,或者是国外势力通过互联网扰乱国内舆论的种种事情。

    当时这方面贾鸿渐并没有太细的去讲,而且当时好像总参的人多数都把注意力放在了网络的具体战术应用方面。对舆论干扰的战略作用好像没太注意,但是现在想着好像这个方面很不错,应该找贾鸿渐来详谈一下!

    在这位干部打了个报告上去之后。很快军队高层和中央就批准了这个建议,于是贾鸿渐在几天之后就接到了一个电话,请他去首都做一个小范围的报告。

    对于这种状况贾鸿渐可以说是知道必然发生的,因为之前他去给军队方面讲《超限战》的时候,非常有意的在一些地方根本就没有讲的很细,因为当时他也不知道那些人到底是什么部门的,也不知道那些人在96年会不会参与一些什么事情,所以他不想也不愿意说的太细。

    这次虽然请他的人好像也没有说的太细,不过起码的说明了是需要在战略层面进行一些舆论战之类的要求,这对贾鸿渐这样的聪明人来说那就说明了很多事情了!

    很快。贾鸿渐就来到了首都,下了飞机被军车接走之后,那接待的军人挺热情的,不过只讲了一下具体的时间安排,别的一些背景之类的倒是没太讲的很细。

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    96年的事情8知道好不好在小说里面体,知道的童鞋也就表在讨论区说啥了。8知道的么……橘子想想以后怎么讲出来吧。具体的就是台海两侧谍报和渗透之类的……

    另外,橘子想到的那个开对中小企业一条龙服务的那个办法,是最近美国前商务部副部长还是部长干的事情,那家伙在天猫上开了个店,或者说是他现在的公司开了一个店,专门就是做出口美国中小公司产品到中国来的,各种乱七八糟的小东西都有。(未完待续)

 第四九七章 浪潮

    “超限战里面关于舆论战我们可以看成这样,也就是相当于以前二战时候对敌方百姓投掷宣传单。但是不同之处在于这样的一个网络舆论战主要是用于和平时期!在和平时期,我们可以在网络上派一百名工作人员,每个人可以掌握5…10个马甲,而这一百个人就相当于是1000个人的宣传队,同志们知道这样的宣传队效果是怎么样的么?”贾鸿渐问道。


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    看着下面的人有点疑惑的摇了摇头,贾鸿渐知道他们估计还暂时没有办法理解网络水军的含义。“在现实生活中如果有一千个人像伱说教,伱总是会发现不对的,因为总是这一千人在说话的话,大家就能发现全都是他们。但是在网络上不一样,按照网络上的说法,在网络上,没人知道跟伱再聊天的那家伙是人还是一条狗。这也就是互联网的匿名性,因为匿名,所以当我们一个人用数个马甲,也就是所谓的身份在说话,甚至是自导自演的自问自答的时候,给人的感觉那就是数个人在互相聊天探讨!如果在这种情况下,我们有一百个人同时进入了一个论坛进行宣传的话,大家知道结果是什么么?那就是所有单打独斗的单独上网者都没办法跟我们进行斗争,真是我们这一百个人能塑造出来好像这个论坛上的所有人都在以这种思维模式来说话一样!到这时候可能有的同志就会问啦。那一个成年人又不会因为大家都这样说就相信伱的所有话……”

    听到贾鸿渐这么一说,下面的那些军官们纷纷点头,这年头虽然他们不一定懂宣传战什么的,但是政委之类的做思想工作是越来越难做到是真的。他们聚精会神的听着贾鸿渐说道:

    “在战时可能老百姓会非常有戒备心理,但是在和平时期谁会有那么重的戒备心理。同时要知道人还是有从众心理的,我们如果在进行网络宣传超限战的时候。不需要去转换转化那些对方具有鉴定的人生观世界观价值观的人,他们对我们来说就是**斗争理论里面那些要坚决被孤立被打击的人,我们要拉拢的是那些意志并不是很坚定的。并没有太多自己想法的人。是那些人云亦云的人!有些同志可能有会疑问,这样就行了?当然不是,除了这些人以外我们还要拉拢那些有用逆反心理的青少年,在1967年美国加州Palo…Alto…Cubberley高中曾经发生过一个历史事件,那就是老师成功的通过社会课把学生给转化成了坚定的纳粹!”

    听到贾鸿渐这话之后,全场的军官们都傻眼了,他们怎么从来都不知道这个事情?此时就听着贾鸿渐介绍道:“本来这是一个课程,是讲纳粹的第三帝国的,当时很多学生很纳闷。声称他们搞不懂为什么纳粹那么傻瓜的洗脑方式还会有德国人相信,为什么种族灭绝这种事情他们居然能做的出来,而且为什么还有很多纳粹声称他们自己对种族灭绝不知情?当时那教师阮炅,好吧,其实叫乔…琼斯,不过在这里我们用个比较中国化的名字,叫他阮炅,这个阮炅呢想来想去,就定了这么一个课程,那就是亲自带领着学生们开始强硬的集体主义教学。”

    接着贾鸿渐看到了军官们越来越感兴趣。于是他开始微笑着继续讲到:“刚开始他要培训的就是非常简单的互相信任,比如说要求所有的学生统一着装,统一的穿白衬衫,让学生们感觉到了自己跟外班的学生不一样,然后开始领导者学生们互相帮助,在他的领导下,学生们很快的开始互相帮助,然后非常乖巧的听从他的命令,他让学生们在课堂上起立、坐下,反复几次而不说明原因,处于信任学生都照做了,而他让学生们一声不吭的起立走到教室外然后在飞速的跑回自己的位置,全班同学无声无息的跑回去居然只要5秒钟!

    Jones更进一步。他让学生阅读文章,接着开展讨论,但必须遵循严格的规则:想发言的人必须起立,站到桌旁,先说Jones先生,然后才允许发言。发言时必须言简意赅,口齿清楚。谁要是回答的时候心不在焉、随便应付,就必须重新回答一遍,甚至不断重复。

    Jones坚持他的原则,并渐

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