暖爱之飞翔人生-第2部分
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红通红，鼓着腮帮子在努力保持姿势。
九十五，九十六，九十七，九十八，九十九，一百！！！在他的周围同学们越聚越多，一边查着数，一边为他叫好加油。
陈迪见了连忙给王子介绍，那是咱们班的程刚，著名的奶油武生，是有名的武术世家子弟，他爸爸在国土安全局！只见陈迪压低声音在王子耳边又说，他爸爸是那的特工！！！
程刚可厉害了呢，散打项目他参加过市里的比赛，还拿了少年组的冠军！
王子听了心中一动，也挤进人群为他助威打气。
这时候恰好程刚准备结束动作了，只见他一个正翻，双足稳稳的落地，像个武林高手一样一抱拳，对四周的同学说，今天就练到这里了，谢谢大家的鼓励捧场。
说罢，眼光看见王子也在为他打气加油，程刚冲着王子一笑说，嗨！你是新来的王子同学吧，怎么样，你想学吗？我可以教你哦。
王子听了，连连摆手说，不用了不用了，我这么瘦，我怕摔疼哩！
那好吧，程刚见到王子拒绝，心中略有一丝不快，悻悻地说，如果有人欺负你，你就告诉我，我收拾他。说完还拍了拍自己的胸脯做保证状。
第五章 文章 本天成妙手偶得之3（）
王子听了程刚的话，心中不屑地想，花架子，学了也没用的。。。。。。
陈迪开始用崇拜的目光看着程刚，讨好地为他掸去衣服上的灰土。。。。。。
这时候，下午的第二趟上课铃声响了。程刚冲王子一挥手说，走，我们回教室，我再给你介绍几个值得交往的好朋友，不过你要小心，有的人是会欺生的哦！比如赵二兄弟两个，他们两个欺软怕硬之辈，最怕的就是我了，程刚说着扬了扬头，很自傲的样子。。。。。。
王子听了程刚的话，才知道，赵二还有个哥哥。
程刚伴着陈迪，与王子一前一后地步入教室。按照课程表，午后的第二节是音乐课。王子他们进入教室的时候，教室里已经摆了一架风琴。几个女生在风琴边上正在唧唧喳喳地说着话。梅雪也在其中，她正在与陆云闲聊。
小陆啊，你不是弹过一阵琴嘛？！梅雪说，趁老师没来，你弹几下呗！
陆云也不推辞，坐在风琴边伸出双手欲弹。陆云那双有着修长手指的双手，明眼人一看就是适合练习声乐舞蹈的料子。。。。。。
陆云的手指在几个琴键上开始滑行，一段行云流水般的声音随之响起。。。。。。陆云只弹了一小节，然后就收手，大方地随着围过来的同学们说，就弹到这里吧，一会老师来了该挨骂啦！说完，陆云就像一只天鹅一样转回到自己的座位上。。。。。。
同学们随之各自散去不提。梅雪看着王子听着琴声变得傻傻的样子，扑哧一乐，说了一句，你是呆头鹅啊，快坐好！老师都来了！！上课啦！！！
王子被梅雪打断欣赏“天鹅”的舞姿情绪，随后入座等待老师上课。。。。。。
音乐课上，音乐老师先点同学名字。试唱了几个教过的风琴伴奏曲。然后点评，王子因为是新来的，并没有被点到。王子只是在默默的欣赏其他同学的表演，因此，王子又认识了几个很有特点的同学。。。。。。
其中有一个叫吴文辉的同学，给王子留下的印象颇为深刻。当老师叫到他的名字时候，他的回应声像一只小蜜蜂般微弱。
吴文辉一站到风琴边上，王子看着他那瘦弱短小的身材，不由得联想到那些遭受饥荒的非洲难民的形象。之间吴文辉的大腿，顶多只有别人的胳膊粗细，胳膊就更不用提了，简直就是两条麻杆一般无二。加上他的瓜子脸，厚嘴唇。整体一看，不看脸的话，简直就是一只小猴子站在那里。。。。。。
吴文辉用他那蚊子一般的声音只唱了几句，却只听见琴声，惹得班里传来一阵阵的笑声。。。。。。
音乐老师连忙维持课堂纪律起来，然后冲着吴文辉叹了一口气说，你是不是说话也这么大声啊？咋跟蚊子似的呢？你咋就张不开嘴啊？！！！吴文辉很局促，紧紧地握着双手来回搓动着，看他的样子，眼泪在眼眶里打转。。。。。。
王子看了心下不忍，在座位上站了起来，对音乐老师大声说，老师！让我来试试好吗。。。。。。
第六章 文章 本天成妙手偶得之4（）
老师讶异地看了看站在座位那里的的王子，哦！老师问，你是新来的同学吧？那你就上台来试试吧！
王子一边走向风琴一边对老师说，您刚才教的我都会了，我想清唱一首童谣行吗？
老师听了，眼中闪现出一丝惊喜，连忙说，好啊，好啊！那个，吴文辉！你先回座位吧！吴文辉感激地看了一眼王子，回到了自己的座位。。。。。。
王子清了清嗓子，清唱到，生产队里养了一群小鸭子，每天早上我赶着它们到池塘里。。。。。。
梅雪默默地看着王子在唱歌，心中涌现出一种特别的情绪。在这个班级里，她一直是班级里的领唱人物，一直都是。。。。。。
现在，梅雪听着王子那清脆的童音，心中不由的浮现出一丝妒忌的情绪。梅雪知道，在声乐方面，终于有了一个可以和她争宠的人了。。。。。。
果然，王子的歌声一停止，在音乐老师的赞赏的目光中，施施然地走回座位，这时候，班级里忽然响起了阵阵的掌声。。。。。。
陆云，陈迪，程刚，杨宏，吴文辉，尤其是吴文辉，都站起来为王子的表演喝彩。王子看到吴文辉很卖力地鼓着掌，赵二和梅雪，也在轻轻地鼓掌，王子很优雅的站起来，连连鞠躬称谢。。。。。。
此情此景，让音乐老师都觉得自己像是个多余的人了。。。。。。
王子环视四周，看见赵二的眼中闪过一丝嫉恨的神色，王子赫然一笑，并不把他放在心上。
音乐课继续进行中。。。。。。
接下来，梅雪被叫到独唱。梅雪的音色像黄鹂鸟一般的亮丽。王子这才知道，貌不惊人的梅雪，如此的音色，在这个年龄的女孩子里，是不多见的。
自然，梅雪又得到了音乐老师的夸赞，并将王子同梅雪一起提出表扬。破天荒，梅雪这一次没有用眼神杀掉王子。只见她脸色红扑扑地回到座位，王子见状，也不做声，任由她害羞。。。。。。
后来，王子从陈迪那里知道了梅雪的一些事情。原来在王子来到这个班级之前，梅雪与一个秀气的男孩冯仑一桌。冯仑的音乐天赋也是极高，并且，他还是学校少儿拉丁舞蹈队的队长。因为冯仑的长相秀美，又与梅雪一桌，所以他们两个被誉为班级里的金童玉女组合。
后来，冯仑转了学校。为此，梅雪的眼睛都哭肿了好几天。也为此，梅雪被同学们也嘲笑了很久，以至于从混小子赵二兄弟口中说他们早恋。梅雪惹不起赵二兄弟，也不做任何解释和分辨，梅雪默默地承受着无边的指责。。。。。。
适逢王子新来乍到，又恰好被老师安排在了她，梅雪的旁边。自然，王子的出现，让梅雪有了一个发泄愤怒的人。。。。。。
王子听了恍然大悟，其实王子并没有责怪梅雪的意思。因而，王子对梅雪的一再刁难都能够理解了。也许是恻隐之心人皆有之吧！并因此，王子与赵二兄弟交恶，这是后话。。。。。。
第七章 文章 本天成妙手偶得之5（）
随着自习课铃声的响起，预示着一天的学业即将结束了。。。。。。
自习课上，班长将老师批改完的作文本发到了同学们的手上。大家都在看老师对自己作文写的评语。王子偷眼看了下梅雪写的作文题目，写的是我的同桌，王子想来，她绝对不会是写的自己。
梅雪这时候恰好看见王子在偷看自己的作文本，梅雪啪的一下就把作文本给用力地合上了。梅雪对王子大声说，不许看，想看我的作文，你要先把你的作文让我也参观参观！王子心中一乐，但是脸上却没有喜色。王子装作很悲伤的样子对梅雪说，好啊！你看好了，我写的可是乱糟糟的哦！看了可别后悔。。。。。。
说罢，王子将作文本双手捧到梅雪面前。。。。。。
梅雪没有想到王子真的把作文本拿给她看，心中不由得一愣！
一愣之后，梅雪连忙将王子的作文本接过来打开，一看，题目是我家的小鹦鹉。。。。。。
梅雪很仔细地开始阅读，这时候，梅雪的神情完全地投入到了文章所描述的故事情节之中。最后，梅雪看到了班主任老师给王子作文的评语。。。。。。
“语言描写细腻感人，段落清楚，中心思想明确，将对小动物的喜爱之情完全地体现出来，并且用词贴切，是一篇不可多得的好文，望再接再励！”梅雪惊呆了，看着这许多的评语，竟然占了王子最后一页作文纸的一半！梅雪这次可是呆住了足足半晌时间。。。。。。
于是梅雪将王子的这篇文章又阅读了一遍，果然，如评语所述。梅雪再次看完王子的作文后，慢慢地把作文本合上，轻轻地递给了王子，梅雪看了一眼王子，眼光之中神色颇为复杂。
梅雪心想，老师可从来没有这么夸奖过同学。通常，老师对同学们作文的评语只有一句，或者干脆以优，良，一般等代替。在梅雪的记忆里，班主任老师很少夸赞自己，梅雪的文章从来都是优。这下，为什么这个新年来的同学，第一次的作文就得到老师的这么多的夸赞呢？
梅雪胡乱地想着，看到王子正在专心地看老师给他作文写的评语。神色平平，并没有丝毫欣喜的样子，梅雪也觉得很奇怪。梅雪就问王子道，嗳！我说王同学！这文章真的是你自己写的吗？你不是文曲星下凡吧？
王子怒道，当然是我最自己写的啦！我家现在就养着一对小鹦鹉。呵呵，他们的学名叫做娇风。是不会学话的鹦鹉，会说话的那种比较大，叫做金刚鹦鹉。还有蓝皮鹦鹉，娇风又叫虎皮鹦鹉。哈！它们可好玩了呢！！
我觉得它们很通人性，从来都不对我生气。王子说着，一吐舌头，神情很顽皮的样子。。。。。。
梅雪听了，立刻就知道，是王子在打趣自己。梅雪立刻一瞪眼睛说道，呵！你这个坏小子，你在说我是娇凤啊？！！！
王子听了，连连摆手说，没，没，我绝对地没有那个意思，我只是随口说说罢了，你就随便地听听得了。。。。。。
第八章 文章 本天成妙手偶得之6（）
梅雪不语，班长赵颖发完作文本走过来，对王子说，王子，老师要我传话，让你放学后，到她办公室去一趟！王子点点头，这时候梅雪说，哈哈！你要挨批了，只有那些淘气的同学才会被老师在放学后留校呢！
梅雪的神情得意之极，一副小人得志的样子。。。。。。
王子也不多做询问和辩解。。。。。。
放学的铃声终于响了，所有的同学作鸟兽散一般瞬间没影。王子目送同学们离开教室，然后独自一人向老师的办公室慢慢走去。一路上王子不停地在想，会是什么事情呢？按照梅雪的意思，是我犯错误了！？
哎！既来之则安之吧！
王子伸手敲了敲门，付老师正在等
