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第5部分

青春前期(14岁作品)-第5部分

小说: 青春前期(14岁作品) 字数: 每页4000字

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  人为制造的乱子就更好了,这样,老师不免又要多一番动作:首先是指认,得有许多证人发言,如果证言不统一,我们讲台下的同学便开始分辨谁是谁非,老师这时候最为难,只好挑出几个代表发言讲话,经过了几分钟的闹腾,主要嫌疑人渐渐明朗,而老师又开始漫长的指责,最后,不忘丢下一句:“明天找你们家长来!”老师训人的时间多了,上课的时间就缩短了。乱子啊!你是我们苦闷生活的调味剂! 
  想到这里,我叹了口气,谁叫神姐活不见人,死不见尸,是隐身的,所以难以引起拖延时间的乱子。 
  唉!神姐未免也太活泼了吧,在每个人的脑袋上做兔耳朵。阿弥陀佛,她终于出了教室,在跨出教室门的刹那,还不忘意味深长地看一眼插座,我好心地以为她是去找校工帮我们修插座的。 
  老师手拿一只黑黝黝的手枪(发令枪),只听“砰”的一声,几十个脑袋应声俯下开始写作文。 
  编故事是我的拿手好戏,自然洋洋洒洒没多久就完事了。我的同座位龙超终于写完了,我当机立断地把本子抢过来,细细品味,不禁拍案叫绝。他写道: 
  “凡卡睡醒后,老板和老板娘做完礼拜回来了,见他没有干活,把他打了个半死,打着打着,柜子上的墨水瓶掉下来,把凡卡砸了个半死不活。正当他快清醒的时候,又雪上加霜,一个飞来的楦头又把他砸昏了。凡卡醒来之后,发现自己躺在一个陌生的地方,窗户是拿报纸糊的,又发现来了一个男人,英俊潇洒风流倜傥。凡卡就问: 
  ‘好心人,你叫什么名字?’ 
  那人说:‘我叫什么名字不重要,重要的是你要把身子搞好。’ 
  三年后,凡卡把身子搞好了,就写信给爷爷,好心人反复修改后,贴上邮票寄出。爷爷就把凡卡接回家,于是,凡卡和爷爷过着幸福快乐的日子。” 
  看完之后,我连忙表示自愧不如。瞧人家编的,连武打场面都有了,这篇文章我最喜欢的一个情节就是:“突然,一个飞来的楦头打中了他的脑袋。”因为这个情节使我想到了卓别林的喜剧,里面常常有一只蛋糕迎面而来的情景。 
  不过,使我百思不得其解的是,到底凡卡最后知道不知道这个好心人叫什么?使我千思不得其解的是,老板把凡卡打个半死,墨水又把凡卡砸了个半死,加起来不就是全死吗?凡卡怎么还能活? 
  又有一个人写好了,是蓝娟。我赶紧把作文本抢过来,一看,竟又是一篇“绝笔”。她写道: 
  “凡卡梦醒之后,老板已经回来了,问凡卡:‘昨天我们的小崽子哭了,你为什么不去摇摇篮?’他刚想揪凡卡的头发,再把他拖到院子里,再拿皮带揍他一顿。忽然,敲门声大作,老板不敢开门,解放军叔叔齐心合力把门踢开,把老板带上手铐,说: 
  ‘你可以保持沉默,但你说的话,将作为呈堂证供!’ 
  于是凡卡又给爷爷写了一封信,这回他把地址写得详详细细,邮票贴得整整齐齐,爷爷就把凡卡接回小山村,凡卡和爷爷过着幸福快乐的生活。” 
  看了这篇文章,我实在无话可说,甚至想找根面条吊死。唉!天下竟有如此之美文,难得难得,世上纵有千般妙笔生花,也比不上蓝娟这篇胡思乱编。但仍有一点不足:解放军跑到俄国去实在不可能,干脆改成红军吧!如果上一篇是“武打加感人篇”的话,那么这一篇应该算是“正义加幸福篇”。 
  这时,后面的宇文宇同学探着脖子,积极地把作文往我这儿伸,不想我成了一个作文鉴赏专家了。他写道: 
  “话说老板和老板娘做完礼拜,刚想回鞋店,马车就翻到阴沟里,把他们淹死了,死神把他们双双打入十八层地狱。 
  凡卡梦醒之后,忽然心脏病发作。过了一会儿,他就越升越高,最后他就到一个白的地方,那儿的人都有翅膀,天使们都好漂亮,哦!原来他上了天堂啊!过了一分钟,他爷爷也上了天堂。 
  从此以后,在天堂中,凡卡和爷爷过着幸福的快乐的生活。” 
  这篇文章虽然字数不多,但是作者很有想象力。安排的结局也很好,两种人有了完全不同的结果,形成鲜明的对比。但我还是要提一点意见。他的想象力好象过了头,外国的死神,把外国的老板,打到了中国的地狱。不过,这只是小问题,作者的正义感和同情心还是值得表扬的。因为在这篇文章中,老板最惨。第一篇文章中,老板又没死,还可以找凡卡报仇啊。而在第二篇中,老板说不定找了一个好律师,无罪释放。但凡卡的爷爷有点可怜,无缘无故就陪凡卡一块上了天堂。我不禁为他鸣不平。这篇文章暂时定义为“神话加神话篇”吧! 
  范都都也一脸兴奋地把他的作文本塞给我。我只好仔细辨认他那蚯蚓般的字迹: 
  “凡卡梦醒之后,老板还没回家。他忽然想起自己没贴邮票,赶紧走到邮筒前面,把邮箱踢裂开,想取出自己的信。老板正好看到了他,又把他打了一顿,把他在树上吊起来,拿皮带抽,也不给他吃饭,只给他喝点水。吊了十年,凡卡渐渐长成了一个强壮的小伙子,英俊潇洒,人见人爱。 
  有一天,吊他的绳子断了,凡卡迫不及待地找老板单挑,打了十几个回合,凡卡一拳打死了老板,又打死了老板娘。打完之后,还娶了老板的女儿,把自己的爷爷也接到鞋匠铺,过着幸福快乐的生活。” 
  我为班上出了一位文武双全的能手感到欣慰,但他的写作风格不宜提倡,首先太虐待狂,让凡卡在树上吊了十年,还拿皮带抽,不过我个人认为这可能是范都都的亲身经历,血与泪交织的历史。其次,太妄想,只喝水不吃饭,能活上几天?年轻人有想象力是好的,不过不要太过分。第三是太暴力,说打死就打死,一点商量都不打,还把年老色衰的老板娘也打死了。第四太嚣张,把人家打死之后,还强占老板的女儿为妻,不禁如此,把老板家的地盘和财产也给占了。 
  我的名气越来越大,连10米以外的同学也托关系要把作文送到我这里。他们一般是把关系托到龙超那儿,让他把作文本交给我。 
  我的“天伦之乐”没有维持多久,神姐又一次闯进来,上了讲台。 
  她在讲台上好不自在,拔出了铅笔头,对准同学就是一阵扫射,自己还配音道: 
  “啾” 
  表情动作特别像3岁的男生向路人发出“动感光波”。 
  当铅笔头能量的马力开到任是金刚不坏之身也难以支撑,可同学仍然安然无恙的时候,神姐终于放弃了,来到我面前。问: 
  “你的任务完成得怎么样?已经过了一天了,红外斩妖剑找到了吗?” 
  我怕事,暗自想:我实在不是个英雄,做不到“把所有问题都自己抗”。龙超,对不住了,我把责任交给你吧!我仰视着神姐,无辜地道: 
  “不关我的事,红外斩妖剑在龙超那里,要杀(他)要剐(他)随你的便!” 
  她咬着指甲,叹息道: 
  “不行啊!龙超不在我的管辖范围内,我无法和他沟通,只有小龙才能解决,不过我们下凡的时候,投胎的人太多了,把他挤丢了!” 
  她拿起一本作文就看。还边看边发表评论: 
  “乱七八糟……毫无章法……无聊透顶……” 
  说完,把本子翻到最后一页,轻轻吐了口气,上面便出现了一堆文字: 
  “霸主,霸主,我一定要当世界霸主!” 
  我看到神姐那张咬牙切齿的脸,打了个寒战。 
  龙超看到我奇怪的举动,也凑上来看,我想把本子收回,但他已经看清楚了一二。我等待着他的大吼大叫,可他却充满怜悯地看着我,还向街坊邻居说: 
  “算了,你们不要把本子给蒋方舟看了,她已经得了后遗症,看一个空本子都要感 
  第五章 
  八点整,我贼眉鼠眼地坐在靠窗口的地方,一脸落寞地撩开窗帘,瞅着窗外,每当一个人影映入我的眼帘,我的心便急速地提起来,还捎带整理一下头发。可是,“过尽千帆皆不是”,张望了半个小时,总算盼来了一群短短的身影,这次来的人是吗? 
  “蒋方舟,快点下来,调查啦!社会啦!” 
  我应了一声,“咚咚咚”地跑到洗手间的窗口,这是为了更清楚地看到他们。楼下男男女女,有冯圆、范都都、宇文宇、龙超。他们稀稀拉拉地站了一片,嘻嘻笑笑,花花绿绿,好不快活。 
  我以最快的速度冲下楼梯,只见他们各有千秋:冯圆特地把平时“清汤挂面”的头发高高盘起;宇文宇出乎意料地干净,穿了一个星期的衣服,终于换了;龙超还是那个死样,一见我就作势要打。范都都最是引起我的强烈注意:他带了一只巨型塑料袋,看形状凹凸不明,还有部分地方正在往下滴油,油一定很香浓,因为我看到它没有迅速渗透到水泥地面,里面一定是范伯母为他精心准备的便当。 
  但是我意外地得知:男生们准备远足。也就是说,不坐公共汽车,而是采用最清洁最环保的交通工具自行车。 
  我不由得傻了眼:骑车的都是男生。换句话说,我必须坐某个男生的车子!对范都都的骑车术我实在不敢信任;我和龙超又素有绯闻,我只好坐宇文宇的车子。直到这时,我才意识到一个相当严重的问题:我太重啦!谁也带不动我! 
  正当我绝望之际,宇文宇、龙超、范都都三人围成一圈,嘀嘀咕咕,偶尔传出: 
  “啐!啐三盘,三盘,三盘!” 
  原来他们是在玩“剪刀石头布”。谁啐输了谁带我,可怜我闭月羞花,竟落到如此田地。 
  终于分出了胜负,龙超叹了口气,低着头对我说: 
  “上车吧。” 
  上路了,我意气风发地坐着,手里牢牢地攥着冰凉的铁杆,心中无限感慨,后面传来煞风景的叫声: 
  “哎!你们等等我,龙超你跟我换个车子,我骑不动。” 
  不用说,这叫声绝对是来自车技差又不肯承认的范都都。 
  经过十分钟的等待,范都都终于哼哧哼哧地追了上来,还不忘叨叨: 
  “我车子上好象坐了一个人,重得要死要活!” 
  Oh!mygod!车子上的的确确坐着一个人!依旧是那苍白的面孔,黑色紧身衣,她笑嘻嘻地看着我,手还紧紧地抱住范都都的腰枝,原来她这么开放啊! 
  可怜那范都都一身肥肉,被神姐所用,还不明不白蒙受驮人之苦。他隔一会儿就下来检查他的车子,还负气地踹两脚。 
  虽然困难重重,但总算来到目的地商场。而我们的目的就是到商场去社会调查,我们为什么会揽下这个活呢?得从我们的社会老师开始说起。 
  我们亲爱的社会老师是全校最年轻的,只有19岁,社会老师长得是没话说的:眼睛大大,但眼镜很小很小;个子小小,但上嘴唇很厚很厚。刚开学时我们为自己拥有新鲜热辣的老师骄傲了一阵,但后来我们才尝到了苦头社会老师总有些奇奇怪怪的想法,比如给我们出一些模糊朦胧的题,像是: 
  社会像什么? 
  昨天的社会像什么? 
  今天的社会像什么? 
  我们把她的想法视为不好的兆头,觉得我们会为此付出代价,因为有思想就会有命令,有

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