生,还是不生？ 作者:李叙-第19部分
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第五项修炼：培养孩子的兴趣和学习欲望；
造就大企业的智慧：培养孩子的创造力、思想力和决策力；
口才和谈判技巧：训练孩子说话技巧和反应能力；
预知未来：根据实际的培养计划和社会环境的变化，预先规划未来；
风险控制：当孩子遇到了厌倦和疲倦症或出现其他症状时的应对措施。
这是一个生命工程，本书已经将这个生命工程通过阐述、对话和TIPS的方式进行了精简。父母读育儿MBA，如同今天读管理MBA，学习的不是理论知识，而是思考方式。
幸运的是，70年代的父母们应感谢有了互联网，所有的可预见与不可预见性的问题和情景都有了可讨论的平台。我们也要感谢网络，在吸收了众多无名的父母和专家的建议后将本书的基础打得更为扎实。如果对育儿问题有更多的思考请登陆wholing共同讨论。
在本书的策划和编纂过程中，我得到了很多70年代父母和朋友的帮助，这些帮助让我意识到，育儿是没有固定模式的，父母应该学会的是遇事该如何思考——思考情景背后的问题，这便是本书的创作初衷，所有的育儿图书所给的方法永远是一个建议，请仔细考虑好其中的“适用”情景。
李叙
写于姐姐结婚纪念日
