校长法则-第152部分
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杨一民提前了五分钟到会议室，行政也都到齐了，杨一民坐下后，说道：“今天先说期末工作吧，各处室先说说，尽量简短一些。”
大家相互看了看，不知道谁先说，向红梅说道：“从政教处开始吧。”
【275】考调背后（三）
政教处段文明清了清嗓子，说道：“政教处期末有两件事，一是表彰先进，一是下学期班主任安排，但现在主要是考虑先进的表彰。”
“我们按照学校的管理和评分办法，已将分数打出来了，现在主要是要讨论一下表彰多少人。”
说完，他将眼光看向向红梅，向红梅是分管政教处，所以这事她得最终提出方案，向红梅说道：“以前不是有比例吗？四分之一，全校三十个班，表彰八个就行了。”
杨一民说道：“你把前十名的读出来大家议议。”
段主任将优秀班主任的名单读了一遍，行政都小声议论起来，陈校长说道：“段主任，怎么这次出事的班主任也在优秀之列啊，这个应该一票否决吧。”
“这个是按照原来的考核办法打出来的分，是个参考，大家决定吧。”段文明看来还是比较圆滑的。
杨一民心里早就决定下学期肯定会换政教主任的，所以此时倒也并不十分计较，反而觉得应该表现得亲切一些。
但这次事件的追究却不能轻描淡写，因为如果班级不处理，就无法落实政教处的管理问题，撤掉政教主任的职务变得没有充足理由，而且向红梅也会认为这件事与自己关系不大。
于是所有的人都会将这件事推到原来的校长身上和学生身上，要想整顿班主任、教师的工作作风根本无法进行。
这让杨一民很为难，按理说两个班的班主任在出事之后，一直派学生守护，班主任本人也坚持每天到医院，这次先进班主任的评选，看似政教处的事，实则是对杨一民对此次事件的一个态度。
他趁行政议论的时候，认真考虑了一会，然后说道：“德育工作是一个综合性很强的工作，我们要考核德育工作，得针对班级，所以大家不要将目光集中在教师个体上，而应该集中在班级的管理效果上，这次事件中，班主任在后期处理过程中也尽了很大力，如果说班主任个人，我认为他们可能付出的比一般班主任更多。”
“但事情不能这样看，这件事本身，不仅反映这个班，也是反映学校，反映我们在坐的行政领导管理方面的问题，这事局里是要求追究责任的，事情还没结束，我们也暂时不讨论这个问题，但这两个班，安全意识教育淡薄是事实，不可能在进入学校先进班级之列。”
“我建议将评先进班主任和先进班级结合起来，将平时考核的前十五名的教师选出来，再将班级考核前十五名的选出来，各自确定一个分数比例，再进行表彰。班级出现重大事件的、教师被批评过的，都不用列入，到时向校长组织定了就行了，不必拿到行政会上讨论。”
段文明做着记录，杨一民问：“向校长、段主任，德育方面还有需要研究的吗？”
向红梅迟疑了一下，“杨校，还有几个受伤的学生在家里养伤，学校要不要去看看。”
“要，要给对方说清楚，远地方的学生及时电话联系，学校放假后，我们一起专门去一趟，最近安排班主任去去。”
教学和总务将大致安排都报了一遍，事情不多，却困难重重，杨一民听着大家的抱怨，知道都在试探他，看他有没有想法，对各处室工作到底有没有了解，而且也想看看对各自的满意情况。
杨一民对几个人的工作都不满意，但却不可能说得更多，只有抱怨没有办法，只有问题没有措施，这是谁也可以说的，而且摆明了就是在为难他。
这是不是陈校长故意这样的还不清楚，但杨一民至少知道陈校长肯定没有对这些事提出过自己的意见，这可能是想试探杨一民的想法，也可以说是推卸责任。
杨一民面对一大堆问题，说道：“行政能看到自己负责的工作中的问题很好，但得找到解决问题的办法，自己首先要有计划和想法，只提问题不是一个好办法，因为行政各负其责，对问题了解最深入的只有提问题的同志自己。”
“以后凡是有大的问题需要上行政会，先和分管领导拿出方案再来讨论，如果大家不清楚分工，我再说一遍，德育和工会工作由向校长负责，教学和招生由陈校长负责，总务和办公室由我负责。”
赵强脸色不好看了，因为总务上的事，他一直没和杨一民通过气，或许此时杨一民再度提醒分工，说的是他。
杨一民打算最后来说考调的事，所以提前商量总务上的事，他说道：“总务后勤的事我是这样考虑的，期末来了，得从三个方面抓：第一，钱的问题，老师期末资金的资金要保证，赵主任要想法，不能让老师们拿不到钱；第二个问题，总务上要利用假期时候，清理该维修维护的设备，要想法为老师、为学生提供更好更多的方便；第三个问题，是食堂和小卖部的问题，现在这种运作模式效果很差，要考虑如何改变。”
“这是大事，赵主任刚才已说了一些，第一个问题能解决吗？”
赵强说道：“只有挤下半年的经费了，这次踩踏事件学校垫了很多钱，昨天计财上通知，说李局长给学校下拨了五万元专门处理这件事，钱还没拿到手，但如果将这笔钱抽出来，应该没有问题的。”
“其他两件事你先考虑，有了初步方案后再拿出行政会上来讨论。”
赵强点点头，杨一民这才说道：“如果大家没有其他事了，我就来说说一件马上要做的大事。”
其实大家都已清楚这件事了，因为昨天下午考调通知出来后，学校的行政很多都接到咨询电话，自己也亲自上网查询了的。
“最近我和向、陈两位校长分别讨论了小学的班额问题，通过大家努力，我们从乡镇又多招了近一百名学生，这样全校的教学班数量在下学期就会增加，我初步考虑，小学一至四年级扩成四个班，初一增加两个班，这样，初中和小学都会差老师，而小学特别严重，所以我昨天向局领导汇报，打算考调几个老师，并得到局里的指示，我们进行单独考调。”
从杨一民口里说出来，大家才能讨论这个问题，此时大学相互看了看，小声议论起来。
【276】考调背后（四）
杨一民打算先听听大家的意见，无论大家怎样说，最终都得按自己的办，只是可以通过大家的讨论，了解哪些人可能有自己的关系户，哪些工作能力强一些。
于是说道：“这方面我没有经验，想听听大家的意见。”
老师的事，应该是陈校长管，陈校长脸一动，杨一民发现了他那瞬间流露的兴奋，他看了看大家，知道按顺序是听他的意见。
“最近杨校长与我商量了很多关于人员安排的事，班额的扩大，学校必然会招老师，现在的主要问题是如何操作，一是程序，一是人员，还有就是标准，也就是考核内容和考评办法。”
“我是昨天下午知道这件事的，所以与教导处杜主任通过气，杜主任应该有一个大概的方案了吧？”他将眼光转向杜喧。
杜喧立即从笔记本下面拿出一套资料，说道：“陈校长与我商量后，我花了一晚上的时间专门弄出了一个方案，现在我大概说一下。”
“一是程序，先笔试，后面试，最后综合评分，差额进行业绩考评。”
“考核的人员，既然是学校单独组织，我考虑考评以学校行政和相关学科的老师组成考评小组进行。”
“考核内容和办法我这里有一个，大家可以先看一下。”说着，他将打好的资料一人一份。
杜喧在这件事上的表现和在对期末工作的发言上差异太大了，杨一民觉得奇怪，他边看杜喧交给他的一套资料，边留意对方的表情。
大家看了一会，陈校长说道：“这个办法还是不错，和县教育局统一进行的考核过程基本一致，我基本同意这样做，不过杜主任下来后还要把方案做细一些。”
陈校长如此一说，大家都不好再提出异议，杨一民将目光转向向红梅，他想知道向红梅有何想法，按道理，向红梅从德育考核方面是可以提出一定建议的。
但她似乎并没有任何建议，杨一民将目光转向她时，她觉得自己应该表一个态，但她毕竟聪明，在一瞬间，她意识到自己不能完全赞同陈校长的意见，不管自己有没有理由。
“这个方案看似很好，但我觉得还得认真考虑，要选到人才，有很多方面得仔细研究。”她实在想不出问题，泛泛而谈。
杨一民心里笑了笑，现在来看，向红梅还真是诚心靠向自己，他说道：“考核的程序没多大问题，其实我们所做的所有方案，最根本的是要坚持公平公正，让真正有才能的老师到我们学校，为学校以后的发展打下基础，如何做到这一点，才是我们讨论的主要点，这套资料，并没有触及到这个根本问题。”
杨一民毫不客气地将这个方案说得不值一提，让杜喧一下子变了脸色，他看了看陈校长，陈校长脸色也不好看，但大家都不好说话，更不敢轻易反驳。
杨一民笑了笑，“考核两天后就要进行，教务处准备好教学场地，包括上课备课室、上课教室，面试教室，还得准备教材、备课资料和教具；至于考评小组的人，笔试面试的用的试题内容我来想法。”
所有人脸色都发生了变化，杨一民发现，陈校长和杜喧的脸色很难看，杨一民估计，或许有人找过他们帮忙，而两人理所应当地以为自己肯定可以左右大局，所以答应了。
而此时杨一民的一句话，让所有可能的承诺都变得渺茫。
看着大家疑惑的眼光，杨一民说道：“公正、公平，是我们做这类事情首先要考虑的，单独考核不是给我们权力，而是给我们支持，因为我们急需用人。当然，我会认真考虑教导处的方案的，具体的计划我会报局领导批准，这样我们做的事才有依据。”
这就是说，杨一民将所有考核的权力都收在了自己手中，而他说经局里批准，说明了自己并不是滥用职权。
会议没到十一点就结束了，杨一民回到办公室，开始整理考调工作的实施方案，杜喧的资料里有一些内容还是可以用的，杨一民觉得应该结合一些，这样至少说明自己是采纳了教导处的意见。
敲门声响起，是陈校长和向红梅，这两人怎么会走在一起过来，杨一民觉得很诧异，但表情却没变化，笑道：“两位校长，请坐。”
“杨校长，我们今天代表大家请你。”
“请我？”杨一民不解地问道。
“是啊，你来学校这么久了，大家早就商量着给你举行欢迎宴会，但因为学校的这种情况，只得不断后推，今天终于有空了，位置已定好了。”
离任后的一送一接，吃饭是很正常的，杨一民不由想起自己还没回到石门去一趟，石门自己真得安排时间去一趟，杨一民暗暗想道。
杨一民站起身，笑着说道：“你们这是先斩后奏啊，我还能不答应吗，也好，大家也辛苦了，今天中午聚聚也不错，这次来得急，和大家聊得少，正好可以多沟通沟通。”
“那就这样，等会我让何明安排车来接我们。”向红梅说道。
杨一民点了点头，说道：“行。”
中午的欢迎宴很隆重，杨一民原本就是豪爽之人，所以大家敬酒
