好孩子的成功来自妈妈1％的改变-第3部分

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　　因为我所给孩子的零用金期限为一个月，若以时间来计算，零用金其实并不是很充裕，但是我提供孩子们打工形式的工作机会，除了平常孩子们在家里应该做的事以外，让他们再多出一点时间，做一些需要流汗的工作时，我会给他们固定的酬劳。　　　
　　不过那些工作以孩子而言，不是那么容易完成。例如戴着塑料手套清洁马桶、在艳阳下除草、清除狗的排泄物等，因此，孩子们为了不想做这么辛苦的事，只好努力想办法让自己的零用金可以维持一个月，可以说类似资产管理。　　　
　　每个月初自己要整理各种喜庆婚丧计划表，并配合规画管理零用金的支出。偶尔超出自己零用金的范围时，则要计算要做哪些事情，来补充多少金额。　　　
　　有趣的是，虽然需要经历那种不便和辛苦，不过孩子们依然坚持选择每月固定领取零用金的生活，没有一个孩子选择必要时随时领取的方式，我想也许是因为他们在自己规画管理零用金，并有效的消费方面，得到趣味与成就。　　　
　　等待之后所获得的喜悦　　　
　　当习惯自己管理资产之事以后，孩子们逐渐懂得如何有规画的使用金钱以及储蓄的秘诀。　　　　　　　
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第16节：培养资产管理的习惯（2）　　　　　　　
　　当孩子们开始会存钱之后，我送给每个孩子一本存折，那是一本写着各自名字的存折，我和孩子们订定，把每个月节省下来的钱，以及亲友们或周围的人所给的红包等全部存下来，主要是为了买〃真的很想要的东西〃。　　　
　　每个月底，当孩子们把剩下的钱拿给我时，我马上帮他们存进银行里，然后再把存折还给他们。当看到小小的钱不断累积时，每个孩子们不断修改自己的计划。　　　
　　〃本来是要买鞋子的，可是再多存一点，就可以买脚踏车了呢！〃　　　
　　〃妈妈，好奇怪耶！几天前我还想要洋娃娃，可是现在已经没有那种想法了。〃　　　
　　虽然让孩子学习到有计划的花费是一大成果，更重要的是孩子们了解到，一个不是需要的，只是想要的东西，过段时间想法自然会改变的事实。　　　
　　从此之后，我会在圣诞节或大节日时，让孩子们从存折里提出钱来，去买自己喜欢的东西，而孩子们格外珍惜如此得到的东西。孩子们体验到忍耐之后所获得的喜悦后，自然而然的便会养成了节省习惯。　　　
　　一般而言，提及〃钱〃或〃消费〃，就会浮现否定的一面，看到很会算数的孩子就会说〃这孩子真爱钱〃，也是因为这样的原因。　　　
　　不过，那却是错误的想法，如果孩子会算数，想要将这个特色连接到正确的消费习惯，除了耐心之外，还需要节制力、责任感、判断力等许多能力。而这样的态度不只在消费生活上需要，也是社会生活上必须要具备的能力。　　　　　　　
◇。◇欢◇迎访◇问◇　　
第17节：接受失败的能力（1）　　　　　　　
　　此外，了解金钱的价值并正确的运用，就等于朝稳定的未来又靠近了一步。　　　
　　在期待孩子成功赚大钱之前，先教导孩子钱要如何使用、如何管理，因为会正确使用并节俭的孩子，等于已经为自己开启了未来之门。　　　
　　接受失败的能力　　　
　　………走向成功的桥梁　　　
　　〃博士，我真的很羡慕您，子女永远都考第一，相信您都不需要为孩子操心，子女们应该都过得很幸福快乐吧！〃　　　
　　这是每当我碰到妈妈们时，最常听到的话，不过每次我听到这样的话时，内心便会一再的去反问自己。　　　
　　〃难道我的孩子们幸福的原因，是因为他们的成绩好，进了好大学吗？只要孩子的成绩好，就不需要为孩子操心吗？〃　　　
　　真的只要考第一，在好大学读书，然后进入大企业上班，透过所谓的菁英过程，就能幸福吗？　　　
　　那么反过来想，如果孩子们的成绩不好，无法进入大企业，就会变得不幸吗？　　　
　　当然我并不是说孩子们的成绩好，就读人人称羡的好大学，然后在社会上成功是件不好的事，不过，至少我不认为孩子只要拥有这些条件，就能变得幸福。　　　
　　如果我认为孩子只要有好成绩就能变幸福的话，也许我会鞭策孩子更努力的读书。　　　
　　看名次之前，先问孩子〃有没有尽力〃　　　
　　虽然俗话说，十只手指头咬一咬，每一只都会痛，不过，在养育很多孩子的过程中，总是会有带起来比较容易的孩子，也有让妳格外费心的孩子。　　　　　　　
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第18节：接受失败的能力（2）　　　　　　　
　　对我来说，虽然我很关心凡事都很内向的彼得，以及爱撒娇的南希，不过，最让我关心的，是身为老大，永远表现成熟的大女儿艾丽斯。　　　
　　我第一次遇见艾丽斯的时候，她是个国小生，由于亲生母亲过世，因此三个孩子都是在别人手中抚养长大，不过艾丽斯与年纪还小的弟弟妹妹不同，她对于自己的情况非常敏感，这也表示她内心受到很大的创伤。　　　
　　也许因为如此，艾丽斯对于人非常警戒，她与第一次和我见面就敞开心房的彼得及南希不同，虽然嘴巴喊我妈妈，不过隐隐约约的依然防着我。　　　
　　俗话说，被爱过的人才会爱他人，每当我看着无法对我敞开心房的艾丽斯时，我可以深深感受到她内心深处的伤痕，而这样的感觉经常让我哽咽。　　　
　　虽然之后花了一段时间，但很庆幸的是，艾丽斯后来也和弟弟妹妹们一样，找回了她开朗活泼的本色，不过那不是意味着百分之一百的变化，艾丽斯有一种强烈的强迫观念，那就是任何事都要求最好，包括学业成绩。这样的意识与本人的努力合而为一，让艾丽斯在六年级的时候，获得朋友与老师的信赖，被选为学生会长。　　　
　　有人说，职位会改变一个人，成为学生会长之后，更加受注目的艾丽斯比之前更努力于课业方面，终于获得全科目都是〃Ａ〃的惊人成绩。　　　　　　　
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第19节：接受失败的能力（3）　　　　　　　
　　可是，有一天，从学校回来的艾丽斯，却哭着跑进自己的房间里。我很紧张地跟上去问她原因。　　　
　　〃妈妈，这次考试我没考第一名。〃　　　
　　听到孩子这样的回答，终于让我放下心来。　　　
　　成绩总是会有进步或退步的时候，而且我认为，对每次都考第一的艾丽斯来说，这样的失败也可能是一种很好的经验。　　　
　　我以为过几天就该没事，不过，没想到艾丽斯反而愈来愈焦虑难安。　　　
　　看到那样的艾丽斯之后，我才发现，艾丽斯太过执着于成绩方面，因此我把艾丽斯叫到我面前并问她：　　　
　　〃艾丽斯，妳认为自己尽了一切的努力吗？〃　　　
　　〃是的，妈妈，我真的尽力了！〃　　　
　　〃真的很遗憾呢！不过，艾丽斯，人总是会有遇到结果不甚理想的时候，这个时候，我希望妳不要执着在结果上，而是要问自己是不是真的尽力了。虽然结果很重要，不过比那个更重要的是，在过程中妳有多努力。〃　　　
　　我认为艾丽斯不可以再执着于任何事都要拿第一，人一辈子怎么可能每次都考第一名呢？　　　
　　在一个团体社会里，输给别人的机会，本来就比赢他人的机会多，因此，当时对艾丽斯来说，比起把目标放在第一，努力迈进，更重要的应该是对任何事都尽力的心态。　　　
　　唯有真正尽了一切努力，才对得起自己，而那样的自信心，才是开创人生最大的一股力量。　　　　　　　
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第20节：不知失败无法成功（1）　　　　　　　
　　我并没有对艾丽斯成绩的退步感到遗憾或追究，反而对她说：〃妳尽了一切努力，虽然考了第二名，但是比起以前，我更以妳为荣。〃　　　
　　而且我还告诉她，未来不论任何事情，我都希望她尽自己一切努力去做，而不是永远只要求最好、最高。　　　
　　不知失败的孩子是无法成功　　　
　　记得我看过这么一段文章，IBM公司的副总经理向总经理提出新产品开发一切相关简报，而总经理也下达副总依计划进行的命令。　　　
　　不过，实际状况却与当初副总的信心背道而驰，新产品开发计划宣告失败，而且为公司带来了一千万美金的损失。　　　
　　为此，副总扛起责任，向总经理提出了辞呈，但是总经理却把那封辞职信放进自己的抽屉里，并对副总经理说：　　　
　　〃公司花了一千多万美金让你受教育，如果你现在递辞呈就太不应该了！这封辞呈我会保留，等有一天你所学到的教育有成果之后，如果你还希望辞职，我再接受。〃　　　
　　听完那番话的副总，更加努力研发，终于开发出新产品，并创造出比自己当初造成损失的好几倍利润。　　　
　　如果当初总经理把责任归咎于副总，并接受了他的辞呈，如今公司就无法获得副总所创造出的利益。由此可知，失败不能单纯只是把它当作失败，而应该当成是教育、是经验，这也是我以当妈妈的立场及一个教育者的立场所得到的最大教训。　　　　　　　
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第21节：不知失败无法成功（2）　　　　　　　
　　不过，很遗憾的是，现今的韩国社会对于失败感到羞耻，甚至会感到罪恶。我还看到某个企业所写的广告文字是………任何人都不记得第二名。　　　
　　当然我也知道第一总是比第二好，不过，为了成为第一而要动员一切的现今社会，是一个什么样的社会呢？针对短短二到三年之间急增的菁英自杀事件，精神科医师是如此表示………　　　
　　〃一个不知道什么是失败，一直走在成功的康庄大道上的人，突然面临失败，根本不知如何应对，亦没有危机管理能力，结果就选择了极端的方法。〃　　　
　　为了一次的失败而选择极端的方法，并不只限于菁英们。与他人的竞争当中只被要求胜利的孩子，同样为自己成绩的退步而悲观，只因为一次的落榜而选择自杀之路。　　　
　　永远只知胜利、只知成功之道的孩子们，当面临人生大小不同的挫折时，他们根本不知道该如何克服，此外，他们也不知道要如何透过失误与失败，来学习经验与教训。　　　
　　反而那些经历挫折，克服失败的孩子们，他们会牢记自己为什么失败，并更加努力，而且未来就算再次碰到失败，他们也不会有挫折感，因为就算面临失败，他们还是拥有再次尝试的信心。　　　
　　当然也有妈妈们会这样问：〃如何确定孩子们会克服失败，然后重新站起来呢？如果真的无法站起来怎么办？〃　　　　　　　
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第22节：不知失败无法成功（3）　　　　　　　
　　话说回来，孩子们真的是因为失败而失去信心吗？那不过是做妈妈们的多虑。畏惧失败、认为如果失败便不可能再有机会，那种想法只是限于大人立场。　　　
　　孩子们是不会怕失败的，因为他们尚未在失败所带来的挫折感当中被毒害。正确来说，他们不知道要对失败感到畏惧。　　　
　　艾丽斯之后恢复了以往的成绩，但偶尔还是因几次大小不一的失误，而漏失过第一的位子，不过，再也没看到她像第一次那样，因为挫折感而流泪的样子。甚至她还会笑着对我说：〃这次是因为我懒散了，下次我会更加努力。〃而这也使得她的学校生活变