如何让你的孩子获得最大的学习能力-第3部分
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当然，这条规律也有很多例外，比如说女性运动员和艺术家，或者男性讲师和作曲家。还有一点也很重要，需要我们牢牢记住，那就是各种学习方式并非总是界限分明，一种学习方式可能与另一种方式形成混合，例如观察型—运动型，或者观察型—聆听型。但是，你一定会在认识的人当中找到一些符合下列描述的人，因为大多数人会很清晰地展现出一种特定的学习类型。
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观察型学习者的主要特征是什么？
观察型学习者是视觉性的学习者，她们依靠视觉从周围吸收信息。她们会自然地注意到熟悉的物体，并且可以快速地回忆起视觉方面的线索，例如动作、颜色、形状以及大小等。大部分观察型都拥有良好的手眼协调能力，并且天生地具有观察事物并快速再现学习内容的能力。实际上，大部分观察型都拥有超常的运动神经原，在眼睛和小块肌肉（例如手指）的配合活动中表现较好。
例如，观察型的孩子喜欢注视书上的插图并翻动书页以示“聆听”里面的故事。学前班和幼儿园时期的观察型对拼图、建筑模型、计算机、剪纸与粘贴以及手眼配合的活动非常有兴趣。绘画和写字对他们来说非常容易，通过阅读默写生字也非常容易。因此，观察型非常喜欢视觉游戏、互联网、棋盘游戏、艺术项目、雕刻和模型以及电视中的体育节目等，这一点都不令人感到奇怪。
在手眼协调能力的帮助下，观察型很容易完成各种动作。然而，由于观察型倾向于忽略其它类型的刺激，而更喜欢关注他们周围的事物，因此他们必须开发语言能力、社会交往能力以及全身的协调能力。
聆听型学习者的主要特征是什么？
聆听型的学习者是听觉性的学习者，她们更倾向于通过听觉和触觉获得声音和文字形式的信息。由于对耳朵的刺激转换为了语言，因此聆听型往往更早开始说话，并且吐字清晰。
作为孩子，音乐和熟悉声音非常容易缓解聆听型的情绪，并且聆听型非常善于模拟各种声音。在学步期和学前班时期，聆听型学习者喜欢唱歌以及朗诵歌曲和各种旋律，并且喜欢无休止地问一些的问题，此外他们还具有清晰、准确的语言表达能力。他们过早地对阅读表现出了兴趣，并且在小学低年级时，就喜欢大声朗读，还能轻易地理解老师的口头指令。正如大家所想象的那样，年龄较大的聆听型学习者喜欢听CD和收音机，并且能够很快地记忆发声的游戏，例如“危险来了！”和“胡言乱语！”等游戏。他们以阅读为乐趣，爱与朋友一起扮演和模仿故事里的情节。
由于聆听型学习者将大量精力用于语言方面，因此在与视觉和触觉有关的领域落后于其他人就不足为奇，也就是说聆听型学习者缺乏视觉和运动能力。
运动型学习者的主要特征是什么？
运动型是触觉性（肌肉运动知觉性）的学习者，他们倾向于通过触摸和运动进行学习。即通过触觉将获得的信息转换为整体的身体运动，比如，包含手臂、头部、腿部以及脚部的大块肌肉活动。
运动型学习者通常是不好好睡觉，爱动的婴儿，他们往往需要摇动和搂抱才会安静下来。这种类型的孩子早早就会爬行和走路，他们一般在学前期（3…5岁）就学会攀登、跳跃、搭积木以及骑车等游戏。她们天生的协调能力和极佳的空间感，使得她们经常做一些比其他孩子更具风险的体育活动。
到了幼儿园时期，大部分运动型的问题是不能安静地坐着并集中注意力玩耍。在宽广的场地进行包含全部身体肌肉的活动是她们最爱做的事情。到了一年级时期，烦躁不安以及注意力不集中使得大部分运动型学习者在各个学科的学习中位居人后，但他们看起来毫不在意，优秀的领导才能往往使得他们成为课堂之外的领导者。同时，大部分运动型学习者的狂放类型使得他们缺乏耐心，也更容易受挫。他们只顾眼前的需求，抗击困难地意志力几乎为零。运动型的学习者往往是情绪化的人，他们很容易生气，就像他们很容易高兴一样。
年龄较大的运动型学习者非常擅长体育运动和户外活动，从足球，游泳，武术到露营，骑车以及照顾动物等等。但是，他们对于体育锻炼的持续关注却往往排斥了视觉和声音的刺激，因此他们的语言功能通常发育较晚，而且在学习中会遇到很多困难。
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父母的学习类型如何影响孩子的学习类型（1）
作为父母，你是什么样的学习类型？很快你就会发现，这个问题的答案可能会在很大程度上关系到你的孩子在学校或社会生活当中的成功，并影响他们的一生。为了确定你自己的学习类型，请填写“父母学习类型速测表”（见19页）。你可能会发现，你的回答在两种学习类型中的分布非常均匀，也可能集中于其中的一种学习类型。同时，你将会知道，在吸收周围的信息时，你倾向于使用什么方法。
另外，在以后的章节中，大家将会看到，对于在家中针对书中所描述的方法和教育材料来教育孩子的话，父母的学习类型是一种有用的工具。正确地理解自己的学习类型将有助于更好的理解孩子。大家可以从后面的章节中看到，直到父母认识到自己的学习类型之前，大部分家长都是假设孩子是用跟他们一样的方式从周围吸收信息的。当家长与孩子正好具有相同的学习类型时，这种假设是正确的，因为在回忆起自己的经历之后，父母就可以对孩子进行社会交往的意愿以及通过理解进行学习的努力予以回应。但是，为了让孩子以后全面的发展，家长必须注意孩子所有感官的发展。为了做到这一点，有时候父母和孩子都必须冒险进入他们原本并不熟悉的感官领域。
而且，如果父母与孩子具有不同的学习类型，那么应该怎么办呢？他们将面临更多的困难和挑战，他们互动的过程经常会因为简单的事实而变得不顺畅，因为一方在某个方面与生俱来的天赋可能正是另外一方的薄弱环节，这一点都不令人感到奇怪。但是，当发生这种情况时，为了使得双方能够在一起相处的愉快，此时就必须具有更大的耐心和自我控制能力。
下面，我们描述一个具体的情景。其中母亲是运动型学习者（爱好野外滑雪）、丈夫是聆听型学习者（自由撰搞人），而四岁的女儿反应相对有些迟缓、但是非常爱好社会交往，她与父亲一样都是聆听型的学习者。母亲希望女儿通过骑车和堆沙子游戏进行体育方面的锻炼，而且她却需要靠女儿的提醒才能为女儿讲述睡觉之前的故事。而另一方面，父亲和女儿倾向于听听音乐、玩“大富翁棋”之类的游戏，他们同样都喜欢打少年棒球并在操场上慢跑等。在努力帮助女儿成为全面学习者的过程中，父母有时候必须将个人的偏好放在一边。不过，令人高兴的是，父母都有同样大把的机会与女儿分享他们认为非常有趣的活动。
从一开始，父母的天性让他们会不自觉地按自己的喜好类型要求他们的孩子。例如，如果从事保险经纪工作的母亲是聆听型的学习者，她就会给女儿买各种各样能够发出声音的音乐玩具把塞满整个屋子，甚至是无线电；而从事木匠工作的父亲触觉非常发达，他与其他运动型学习者一样会经常清洗孩子的床单保证清洁柔软，不厌其烦地每晚将加湿器加满水，把孩子的小床从有风吹进的窗口挪开。而且，父母的这种做法在婴儿期结束之前一直都不会停止。实际上，父母是根据自己的学习类型，从自己认为有利的角度料理孩子，即运动型学习者的父亲每天晚上会为孩子洗澡并涂抹一些爽身粉，而聆听型的母亲则会抓住一切机会与孩子一起玩耍肥皂泡沫或者是洗澡用的海绵。
那么，孩子是如何反应的呢？她可能喜欢或者不喜欢父母为她所做的一切，并以本能的方式做出反应，这取决于她与其父母的学习类型是否一样。婴儿可能会因为听见父母的声音而扭头，或者在看到父母为她展示的一些特殊物品时而睁大眼睛，或者忽视父母的存在而自娱自乐。在孩子上学之前，父母可能与她一起玩耍并且对各种活动有兴趣，也可能是对孩子放任不管。同时，年龄稍大的孩子可能会对你的话语和建议做出强烈的反应，并提出各种问题，也有可能对你不闻不问。大家知道，这取决于孩子与父母之间的学习类型是否一样。另外，父母向孩子提供的玩具和活动，可能是她内心里喜欢的东西，也有可能是她不喜欢的东西。但是，即使你已经尽了力，但是却由于不能强化孩子与生俱来的学习类型而得不到孩子的欣赏，此时当父母的也应该坚持，因为这可以鼓励孩子拓展新的学习领域，而且这种拓展对她的全面发展非常重要。
父母的学习类型如何影响孩子的学习类型（2）
此外，父母学习类型的重要性远远超过了向孩子提供什么样的激励。如果意识到了自己的学习类型，就可以帮助你自己以及你的爱人理解孩子的困惑。对于来我这里就诊的孩子父母来说，他们大部分都承认在某些学科或者社会方面与孩子具有相同的困惑。一位职业为电台音乐节目主持人的父亲说道：“数学也是我最为薄弱的学科，我几乎无法进行四则运算。甚至在高中做数学题时我仍然需要掰指头算，说到这一点真让我感到非常尴尬。”
一位在阅读方面存在障碍的母亲坦白道：“我几乎无法弄清字面上的意思，因此我知道我的女儿可能也会面临同样的问题。不幸的是，我不能为她提供帮助，因为我也不知道应该怎么办！”
我所了解的一些父母，他们有的2岁半才会讲话，有的在幼儿园就表现出暴力倾向，有的在学龄前不合群。长大后，这些父母有的患有迟语症，有的动不动就爱发脾气，有的则特别害羞和胆小。这些例子比比皆是。智力和学习方式是怎样遗传的，目前还尚无明确的结论，但是种种迹象表明，孩子的智力与学习方式与他们的父母或者家族成员非常相像。
丽塔·唐恩（Rita Dunn）博士是纽约圣约翰大学“学习与教学风格”研究中心的主任，肯尼斯·唐恩（Kenneth Dunn）博士是纽约城市大学皇家学院教育与社会系的教授和院长，他们一起花费近三十年的时间来研究学习模式。在研究工作中，他们多次观察到祖父母、父母与孩子间的学习类型存在家庭连带关系。
理查德·雷斯塔克（Richard Restak），医学博士，乔治·华盛顿大学医学院神经学家和神经心理学家。他是较早地对学习类型中的遗传因素进行研究的学者之一。在其经典著作《大脑：最后的边界》中，他清晰地阐述了自己在这个领域的见解。该书阐明了学习类型具有遗传性的观点，总结�
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