演讲与口才30天训练教程-第22部分
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6、演讲之前热身运动使自己情绪达到巅峰状态;
7、演讲之前要练练嗓子,即使只念开始两句:“各位朋友,大家好!”不断练习找到语感;
8、演讲之前要放音乐;
9、演讲会场要悬挂横幅或贴海报营造演讲环境;
10、演讲会场灯光要明亮。
二、每日演讲练习清单(每日练习2小时)
第一部分基础练习 30分钟
1、体能训练 5分钟
2、 口腔训练 3分钟
3、气息训练 5分钟
4、发声训练 5分钟 今日英才副总裁 陈嘉豪
5、微笑与眼神训练 3分钟
6、引爆肢体训练 3分钟
7、肢体动作 5分钟
8、演讲信念 3分钟
第二部分语感与演讲稿练习(60分钟)
1、运用胸腔共鸣快速朗读训练 15分钟
2、10分钟演讲稿练习;运用科学发声,对镜专项练习自己设计的演讲稿。45分钟
第三部分 模仿练习(30分钟)
1、每天模仿练习演讲30分钟
●演讲系统流程学习笔记:
第二十六天 回答问题的技巧
亲爱的朋友:
今天我们要学习的是回答问题的技巧。既然您站到了舞台,那么您就是专家。就会自然有很多
人把您当成专家,然后问您很多问题。回答问题是演讲必不可少的一个环节。我走过了中国20多
个城市,演讲500多长,遇到了中国最精英的精英………大学生,总会有无数千奇百怪的问题。今天
我们一起来学习,如何处理这些问题。
一、回答问题流程
(1)预见问题,早做准备;
最好提前准备好,根据您演讲的主题,听众可能会问到的问题。
(2)倾听问题;
(3)确认对问题的理解;
(4)辨别问题的性质。
A、表达自己的兴趣和赞同您的观点;
B、想得到更多关于某方面的信息;
C、为消除某一疑虑;
D、提出另一种观点;
E、想出风头。
(5)、选择处理问题的方式。
A、可以直接回答的问题,直接回答。
B、无法直接回答的问题,课后回答。
C、问题是已经讲过的内容,换一个角度回答。
疯狂英语 李阳
D、若问题与演讲无关,课后交流。
E、若某一位听众一直不停的问问题;请其他听众回答。
二、现场回答氛围控制技巧
(1)要把自己的手举起来;
(2)要赞美提出问题的人;
(3)要给予提问人鼓励;
(4)不要让人有被冷落的感觉;
(5)管理好时间;
(6)要有适当的幽默;
(7)让每人每次只提一个问题;
(8)对没有听清楚的问题要让再说一遍,不要盲目作答。
三、现场回答技巧
对于某些我们不能回答的问题,我们可以直接告知于今天主题无关;对于某些故意找茬的问
题,可以直接告知,课后交流。
那么对于正常的问题,在您知道答案的情况下,尽可能运用一二三理论做大,这会让您条理
清晰。
举例一:
我在湖南一高校演讲,一学生问:
黄老师,请问您为什么叫大学生成功学第一人?
答:
有三个原因:第一、我第一个研究大学生成功学;第二、我第一个到大学传播成功学;第三、
我是在大学传播成功学演讲场次最多的。
举例二:
问:在南昌一高校演讲,一大学辅导员问:
黄一鸣老师,您觉得您成功吗?
(这个问题很难回答,如果回答成功,这么年轻,显得有点傲;如果回答不成功,又凭什么在这里
演讲呢?)
答:
一个人的成功不是用金钱衡量的,大学毕业赚100万以上的学生又很多。(避免直接回答)
今天我做到了三点:
第一、我可以通过自己的努力来完成自己的学业,我能够在大学毕业未别人提供工作岗位,这是很
多大学没有做到的;
第二、我有那个勇气在我刚刚大学毕业放弃一切,到全国高校把我自己学到思想、观念去和的大学
生朋友分享,这一点目前全中国只有黄一鸣一个做到了。成功不是用嘴巴说出来的,是用行动证明
出来的;
第三、一个刚刚毕业不久的大学生能够吸引那么多精英大学生来听他演讲、包括像您这么优秀的老
师,并且我的演讲能够带给大学生朋友一些东西。这是一件有意愿和价值的事情。
从这三点来说,我目前所做的事情,他的价值是无法衡量的。
举例三:
在山西大同大学演讲,现场有学生处处长、保卫科科长等领导在。而学生处处长是一位50多
岁的女性老教授。演讲结束,坐学生处处长旁边的一学生干部提问:
黄老师,今天您的演讲,大家都听的热血澎湃,可是我发现我们李处长确一次也没有鼓掌,您
能再演讲3分钟,让李处长鼓一下掌吗?
(这个问题是一个相当麻烦的问题,要知道,我当时只有26岁,而李处长是一个50多岁、女性、
老教授。如果挑战权威,会很危险,我是这样回答的。)
答:
今天,能受大同大学学生处的邀请,来到大同大学演讲,我很高兴!各位同学给我如此热烈的
回应,我很感谢!再此药向您们深深的鞠上一躬,谢谢您们!
今天,李处长没有给我掌声,我想说三点:
第一、李处长50多岁的老教授,年龄比我大一半,她知识渊博、阅历丰富,今天能够来到我的演
讲现场,已经是我最大的荣誉,我还有什么资格要她的掌声呢。而李教授不仅来听一个20多岁刚
刚大学毕业的我的演讲,还坚持听到现在,这已经是对我最大的支持,所以,我要再次的感谢李教
授,我们把最热烈掌声送给李教授好吗?
第二、今天,李教授没有给我掌声,说明我一定还有很多不足、还需要很大的提升,李教授不给我
掌声,一定是希望我能够走的更远、更加的成功。所以下来,我一定会虚心向里教授请教我的不足。
我也相信,李教授一定会帮助我、指点我、指出我的不足让我获得更大的进步,李教授,您说是吗?
(李教授伸出了大拇指,全场掌声!)
第三、我相信,有了李教授的指点与帮助,我未来一定会更加的优秀。今天,李教授没有给我掌声,
我相信,未来5年、10年以后,等我再次回到大同大学演讲的时候,李教授一定会给我掌声。
通过这样的回答,谦虚,赞美,然后把掌声留到5年10年以后,不仅给出了最好的回答,并
且让全场为之喝彩。
其实在回答问题的时候,无论多么刁难的问题。如果能回答最好,如果不能回答,则不要把回
答放在问题本身上。可以错开话题,只要利用一、二、三理论,回答的有条理、回答的精彩,现场
听众会为您的现场反应能力而折服,给您掌声。
第二十七天 危机处理技巧
亲爱的朋友:
今天学习第二十七天,危机处理技巧。在我们演讲过程中,总会有一些突发事件。在这个时候,
就需要我们有一定的方法来处理。那么今天,我就和您分享一些演讲中常见的危机及危机处理方法。
一、内容出错怎么办?
(1)小错,不用理会,直接讲。
举例:改革开放20年(应该是30年),中国经济发展非常迅速,这要感谢毛泽东(应该是邓小
平)同志。
(2)如果自己已经意识到讲错了,不要说讲错了,直接在后面补充。
举例:改革开放20年(应该是30年),中国经济发展非常迅速,后10年,更是让中国经济进
入了飞速的发展轨道,在这30年时间里,让中国上了一个新的台阶。这要感谢毛泽东(应该是邓
小平)同志,还有伟大的邓小平同志!
(3)如果是大的错误,并且听众当场指出!要虚心接受,不要争论。
举例:人应该有目标,当一个人没有目标的时候,他就不知道做什么了,他生命也可能就将要
结束了。比如有的朋友,小学目标考中学,中学目标考大学,考上大学后考研究生,考上研究生以
后考博士生,考上博士生以后,就跳楼自杀了。还有像爱迪生,发明电灯以后,没有多久就去世了,
牛顿发现万有引力以后,没有多久也就去世了。为什么?因为没有目标了。(这个举例是不恰当的,
爱迪生 (1847…1931)。牛顿1643年…1727年。即使爱迪生是发明电灯以后,没有多久就去世了,
牛顿发现万有引力以后没有多久也就去世了。但是不能说是没有目标了,因为爱迪生寿年84岁,
牛顿64岁。我们不能拿科学开玩笑。)
二、忘了词怎么办?
(1)放慢语速重复一遍内容,快速思索;
举例:今天给大家分享学好演讲的5个关键,第一,第二,第三,(第四个忘记了)刚刚讲了
三个关键,第一、第二、第三。那么第四个是……
(2)用疑问的形式在重复一遍
举例:今天给大家分享学好演讲的5个关键,第一,第二,第三,(第四个忘记了)刚刚讲了
三个关键,第一、第二、第三。各位觉得要学好演讲,第四个应该是什么呢?
(3)跳过直接讲后面内容
举例:今天给大家分享学好演讲的5个关键,第一,第二,第三,(第四个忘记了)第四个(直
接讲第五个)。
如果对演讲内容不是很熟悉,演讲的时候最好用几点理论。
举例:今天给大家分享学好演讲最重要的几个 (而不是5个)关键。第一,第二,第三,(第
四个忘记了),我觉得这三个关键是学好演讲最重要的,各位同意还是不同样。(本来要讲五个,因
为后面忘了,就变成三个了。)
三、气氛比较沉闷、有人睡觉怎么办?
(1)走下舞台,站在睡觉旁边讲。轻轻拍下肩膀。
(2)让听众举手并叫YES。或者两个人一组,做游戏。
举例:各位,觉得刚