重生娘子在种田-第491部分
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还没等方致远想出个所以然来，穆扬灵又道：“方少傅听完了太子的，再来听听小熊的，小熊，你先来说说你之前跟着原先生读书时每天要做的事，再来说你进宫读书后每天做的事。”
小熊没有小宝的条理性，何况他每日做什么并没有形成计划，所以说得有些混乱，但方致远是太子少傅，归纳总结的能力不要太好，所以他很快总结出了小熊的精彩生活。
这小子在王府的学习生活很精彩，每日起床后先是跟着他父王习武，然后洗澡用早餐再去上学，原先生对他很宽容，完全是因材施教，以至于他开蒙半年后依然只会读《三字经》。
好吧，歧视学生智商的老师不是好老师，所以方致远端正态度继续听。
小熊下午的时候下学也早，最主要的是他有一门课程叫“格物”，他实在不明白王府怎么会给一个六岁的孩子安排“格物”这么高深的课程，所以这小子下学后要么带着弟弟们上房揭瓦，下水摸鱼，爬树挖土，要么就是自己折腾木头机械。
格物，说白了就是现代的物理课。
穆扬灵没想给他开这门课程的，但小熊在参观了小黑的木工课程后就对此表达出浓厚的兴趣，他想要自己制作一把弓弩，齐浩然向来宠儿子，所以大手一挥就请了军中一个做弩箭的师傅教他，但他学了之后却对其中的机械原理很感兴趣，这就不是一个弩箭师傅能教他的了。
穆扬灵在问过原先生，得知他也会基本的格物知识后就放心的把儿子给他教了，而要学格物首先要学好算术，当然，深知世子性子的原先生当然不可能只一味的教他算术，而是隔三差五的给他讲一些基本的物理原理，然后给他布置动手作业，比如做风筝，做孔明灯，再到做船，做木马……
所以世子很忙。
这是方致远最后总结出来的结论，而和皇宫不同，世子是学五天休息两天，碰上春至夏至这样的节日都要休息，额外再补充一句，农忙时候世子也要放假的，而且是放长假，因为他是要到庄子里去亲自下地播种插秧的。
对此方致远表示怀疑，王府世子插秧？不会是只站在边上田埂上看吧？
方致远很会掩藏情绪，所以并没有表露出来，在场的其他三人自然也不知道方致远怀疑小熊作假，但他耿直，不愿看王妃受蒙蔽，所以额外问了一句，“那世子种田之后有什么感想？”
第868章 说服（下）
小熊情绪有些低落的道：“我不明白为什么农民这么辛苦也依然吃不饱饭，生病了也没钱看病抓药，爹说是因为种地完全是靠天吃饭，天好时丰收，天坏时缺收，日子时好时坏，再多的积累碰上灾年也会一无所有，何况百姓少有能有大积蓄之人。”
“而我娘说是因为粮食产量低，而地租税收过高，让百姓难以积累下钱财粮食，而副业较少，农忙时忙死人，农闲时却又全都无所事事所致，”小熊道：“他们说的我不太懂，我觉得是因为没牛，小黑家没牛所以他家很穷，大才家有两头牛，所以他家日子要好过很多，我娘管着一个大牛场，我觉得只要把牛都送给没牛的人家，那他们就都能吃饱饭了。”
方致远愕然，然后看向穆扬灵，肃然起身，行礼道：“世子宅心仁厚，是下官以小人之心度人，实在是有愧。”
“先生何出此言？您快快坐下，我还要请您多包涵呢，这孩子从小跟着我们没读过几本书，所以高深一些的话就听不懂，只怕给先生惹了不少的麻烦。”
方致远正要谦逊一二，就见小宝满脸严肃的道：“弟弟，你说错了，有牛不一定能吃饱饭的，柱子家就有牛，但他家也吃不饱饭，而且连生病看病的钱都拿不出来，所以有牛没牛区别不大。”
“不对，明明区别很大。”
两个孩子就此吵了起来，方致远还是第一次有这样的经历，一时瞪大了眼睛。
小熊毕竟才进宫念书不到半个月，每天累死累活，连说话的时间都没有多少，自然没有时间和小宝争执，所以方致远还是第一次看到这样的情景。
就在他瞪大眼睛的时候，穆扬灵挥手打断两个人的争执，道：“行了，你们这样吵到明天也分不出谁对数错，赶明儿找个时间去做个调查，看看有牛的人家和没牛的人家情况对比就明白其中的区别了。”
穆扬灵眼角的余光看到方致远眼中微带惊诧，就道：“你们做好调查后就给你们的先生抄录一份，让他给你们指点一二吧。”
小宝和小熊忙应下，他们并不是第一次干这种事，此时心里已经在打腹稿，打算休沐的时候就出宫去做调查。
“方少傅您看，孩子们很忙，他们并没有浪费一点时间，不管是友爱兄弟，孝顺父母，解心中疑惑，这些都是要时间的，所以我并不想太子和世子将全部的时间都花费在课本上。”
方致远不由坐直了身体，知道重头戏来了，对方铺垫了这么多，不就是向他提出要求吗？
他道：“那依王妃之见呢？”
“我想，皇室子弟比之寒门子弟坐拥更多的教育资源，他们自然也应该有更多的选择，因材施教四个字在他们身上并不难实现，所以方少傅，何不放慢教学，让孩子们有更多自由的时间去做他们想做的事，寻求他们的答案？就好比小熊刚才问的，为何农民如此辛劳却一直不富裕，连基本的温饱都难维持，这个问题诸位先生能给他答案，你们的答案能让他们满意吗？”
“与其给他们或敷衍或固定的答案，不如让他们自己去寻找答案。”
“王妃是想皇宫也像王府一样学五天休两天？”方致远并不笨，穆扬灵说了这么多，重点不过是在时间二字上。
穆扬灵点头，坦然道：“不错，方少傅，他们并不急着长成，二十岁后再进入朝堂比之别人也要早很多，不是吗？”
这世上有多少人能够在二十岁之前考中进士入朝为官？
方致远道：“皇子几岁入朝自然是听皇上的。”
“可皇子学业未结自然不可能入朝，只要方少傅这里同意新的学习课程安排，皇上那里自然会调整皇子入朝时间，”穆扬灵说到这里微微一笑，道：“是皇上让我来找方少傅的，显然皇上认为这事可以由方少傅拿主意。”
方致远心思电转，皇上若想不同意，大可以一口回绝荣郡王和荣郡王妃，而若心中不同意，也大可以一口回绝，完全没必要将人推到他这里来。
而此时荣郡王妃来了，就说明皇上心中也拿不定主意。
而来的是荣郡王妃而不是荣郡王，示人以弱，有所求。
如果是荣郡王来，以荣郡王的性格，只怕是一开口就要求他调整时间，而以自己的性格，两边只怕没说上两句话就吵上了，而来的是荣郡王妃，对方是女的，只凭这一点，他就不会与对方太过计较，就算是说错话也没什么要紧。
所以皇上心中虽然拿捏不定，但其实是偏向于荣郡王妃的。
方致远幽幽一叹，认真思索起来。
太子若能像之前一样保持这样的探究学习态度，宽松教学时间也没什么不可以，正如荣郡王妃所说，他们是皇家子弟，并不用科举入仕，所以有众多的选择。
而一个人的成长从来不是只读书就可以，生活中每一件事都可以让孩子成长和学习，长则学其优，短则诫其缺。
可这样的学习方法并不是适用于每一个皇室子弟的，因为不是所有的皇子都有荣郡王妃这样的人引导的。
至少他就不会，他也许会告诉孩子地租税赋过高，或许会感叹土地贫瘠，风不调雨不顺，民间之疾苦，却不会想到让孩子自己去找答案。
但不可否认，这样的安排能让皇室子弟有更宽广的道路，至少能让他们更大的培养自己的兴趣爱好，不至于让他们长大后都一窝蜂的涌向权利的漩涡。
但最主要的是这对太子来说是百利而无一害的教学方法。
方致远是太子少傅，自然一切要从太子的利益上出发，能够让太子小小年纪就接触民生，对他以后参政议政有着重大的影响和作用，有这样的学习经历，只要太子心性不是太差就不会长歪。
那他以后就是一代明君。
能够教出一代明君，这对方致远是多大的诱惑？
文臣所追求的也不过是名留青史，而作为帝师，最大的愿望则是教出一代明君。
方致远最好还是采取了穆扬灵的提议，他道：“至于其他博士那里就由下官去说服吧。”
穆扬灵感激的冲方致远行礼，又让小宝和小熊给他们的先生行礼，这才要带着两个孩子告辞。
方致远在穆扬灵转身之际问道：“王妃似乎很不喜欢朱熹。”
穆扬灵笑道：“谈不上喜欢和不喜欢，如果他的《四书注解》不是影响如此大的话，我也许会赞他一句心思灵敏，博学大才，可这本书现在被人病态的追捧，我对他也就谈不上好感了，这并不是针对他个人，而是整个程朱理学，毕竟，他也不过是写了一本书而已。”
第869章 辩论
方致远垂眸，不过是写了一本书而已，所以情势如此未必是对方所愿所预料，而程朱理学被推到如此高度也不过是有心人有目的的推导罢了。
可笑许多读书人和为官者都看不透的事被一女子点破了。
方致远想到江南士林如今的局势心头就如同被火一般煎熬，正如荣郡王妃所言，真的放任程朱理学如此盛行下去，只怕再过几十年，士林中就再无新的进举了，每个人都只照搬朱熹的理解。
他有心想要打破这个规则，但又怕引起皇室不满，朱熹的四叔注解显然正中皇室下怀，因为对方他所有的注解都在暗示忠君和孝道。
忠君和孝道不是不对，但如此强调却失了圣人言中的原本意义。
方致远看着已经走远了的荣郡王妃，幽幽一叹，王妃都明白的道理，只不知皇上是否明白。
齐修远自然不明白，因为他根本没空留意到这些，他实在是太忙了，不过再忙，在收到方致远的折子时，他依然将人叫来恳谈一番，然后才批复，然后翰林院的学士们都知道了宫中的教学时间做了大调整，给诸位皇子空出了大部分自由的时间。
上书房里的先生们还没来得及反对就被方致远请到家中论谈，他叫人将他书房隔壁的大房间收拾出来，统一摆上席榻，大家效仿两晋时期的名士各抒己见。
方致远当然不是照搬穆扬灵的话，她的话，平常百姓听了还罢，饱读诗书性格傲然的翰林学士们却是有些不屑的，所以范致远将其归纳润色，以一战十，说服了大家。
能够被齐修远选为上书房先生的翰林学士年纪自然不会太小，最年轻的一个也有三十八了，所以大家都不是冲动的毛头小子，方致远说的话他们自然会去思考。
大家关在房里辩了一天一夜，最后还是不敌方致远一派，不得不接受新的教学时间。
说他们在争教学时间，不如在争教学方式，而皇家能影响世家和权贵，世家和权贵又影响民间，上行下效，几十年过后，只怕整个国家的教学方式都会改变。
但世家和权贵有资源有能力，寒
