大逆转1906-第76部分
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文德嗣点点头，说道：“我知道了。空军的新装备已经定型开始量产，最多在月底，你们就有新飞机用了，专业的战斗机、轰炸机、攻击机、侦察机都会有的……另外，也会有专业级的武装飞艇……”
等空军的人下去之后，顾晓绿问道：“文总，我们拿下云南和贵州后，还要继续攻击两广吗？如果这样，我们的人手很难协调过来。”
“不用急，我计划拿下云贵之后，暂时停止进攻，先消灭两省内部的反动势力。云贵这里有不少极端宗教势力和顽固反动势力，这些垃圾都要仔仔细细的清除掉，各地的矿山工地都很缺人，哼……”文德嗣冷笑道。
“我们在云贵的肃反镇反大概需要一个月，调集人员、物资给养等等，大约需要一个半月。因此，我决定在八月份攻击两广。我们必须拿到出海口，陈宦和蔡锷那边有消息吗？”文总问道。
第80章两广局势
锡良这段时间心情很不好。文德嗣的造反让他有种被狠狠涮了一把的感觉，后来他又把文德嗣的《唯物中国》拿来看了一遍，才发现这就是本反书，除了没有把造反两字明确写出来，字里行间都是造反的意思。
这本书他以前也看过，但是相同的字句在当时看来，却是在劝谏大清国的统治者。好吧，这就是屁股决定脑袋，立场不同解读的角度自然不同。
但是现在发现已经是事后诸葛了，文德嗣的科社党已经占据了五个半省，兵锋直抵两广，旁边也有福建的革命党虎视眈眈，老锡现在是觉都睡不好。
文德嗣前些天让洋行送来一封信，是劝降的。大意就是：清王朝已经腐朽透顶，即将灭亡。奉劝锡良认清形势，不要给清廷这艘破船陪葬。如果能够起义当然是最好不过，如果锡良起义的话，可以成为中央政协副主席，并且科社党所辖省份中任选一处当省长。如果不能起义也不要做顽抗革命的事情。如此，就可以保证身家性命……云云。
作为清末有名的能吏，锡良的能力还是很受文总看重，所以给他开出了距今为止最高的官职。当然，以前的交情也占了很大的原因。
虽然文总开的条件很有诚意，不过锡良是不会投降的。但是其他人却并没有和他一样的打算。最近科社党的活动越来越猖狂，新军的军心已经相当不稳，锡良现在完全是靠着本地的缙绅势力，才勉强维持住局面。但现在的两广已经成了真正的孤军，周围全都是革命党。这局面还能维持多久，他自己都没把握。
锡良还不知道的是，他现在最信任的第26镇统制陈宦同学已经有了其他心思。应该说，在锡良还在当四川总督的时候，陈宦就已经和文德嗣有来往了。一开始只是业务上的来往，四川民团刚组建那会儿，锡良还派陈宦来指导了一段时间。到了后来，双方熟悉之后，自然就有专人去给陈宦洗脑了。陈宦和其他的留学生差不多，在思想上也是比较支持革命的，不过他看不上童萌会那伙人，所以在原时空童萌会上门游说他起义的时候，他就以“时机不成熟”作为推脱。
但是文德嗣不一样，他在这里看到一种全新的革命方式，《唯物中国》的发行，更是从理论上完善了这种方式。在加上星科这些年来实实在在的成绩，陈宦的屁股就越来越歪到文德嗣这边了，后来虽然陈宦跟着锡良调离四川，但双方的联络也一直没断。
现在科社党已经是威名赫赫，攻占了5个半省，在这种形势下，陈宦会做出什么决定，也就不难理解了。
蔡锷那边的情况又不一样，他是主动找上门的。以前蔡锷同学受到他老师梁启超的影响，算是立宪改良派，但后来回国后领教到了清廷的下限，就觉得立宪改良是个坑爹玩意儿，开始倾向革命了，和梁启超的分歧越来越大。在研究了《唯物中国》之后，顿时觉得自己才算是真正找到方向。
于是，他就主动写信给文德嗣，讨论书中的内容，经过多次书信交流，蔡锷逐渐转化成了文总的脑残粉。他利用在广西主管军校的机会，在新军和学生当中大肆宣传《唯物中国》，并组织了“《唯物中国》读书会广西分会”。
经过一年多的宣传渗透，现在陆军第25镇的中下级青年军官和军校学员当中，已经三分之二认同了科学社会主义思想，成为了科社党的粉丝。剩下的三分之一，也大都能部分接受，至少不对抗了。现在已经可以这样说：广西的陆军第25镇是科社党之外，最认同科学社会主义思想的军队。既然是科社党的粉丝，他们会做出什么选择，也就不奇怪了。
这也是孙文的同盟会为什么会在两广步履维艰的原因。学会了辩证法的方法论，接受了科学社会主义的众人，自然不会被孙大炮那一套花招忽悠住了。说实话，即使只论忽悠能力，比起科社党那些完整的理论体系，童萌会那套也完全不是对手，毕竟双方差了几百年的积累和见识。如果在没有科社党的原时空，炮公还是能忽悠住一些热血青年，但现在嘛，就成了“货比货得扔”了。
在两广的粉丝们看来，只有敬爱的文总才是这里的天然领袖，其余的一概不认。你孙大炮居然想来捡咱文总的便宜，那是做白日梦！所以他们揍起童萌会的时候，更是加倍的卖力。
在科社党攻入湖南、云贵的时候，这些热血青年就已经快坐不住了，准备响应文总起事，这就是锡良感到军心不稳的原因。不过，很快科社党总部发来了新的指示，让他们稍安勿躁，再坚持一段时间，这才把事态平息下来。
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广西陆军小学堂。
这所学校是1907年（光绪33年）2月创立，蔡锷担任总办（校长）。虽然名字叫“小学堂”，但它实际上并不是“小学”，而是相当于国外少年军校或军官预备学校，在学制上属于高中一级，这里的学生都是十五到十八岁的青少年。
这个年龄段的学生正是最热血的时候，学习能力最强的时候，也是最容易接受先进思想的人群。蔡锷就利用职务之便，配合总部派来的政工人员在这里大肆渗透，宣扬科学社会主义思想，几乎所有的学生都被转化成了科学社会主义的支持者。
此时，在总办办公室里，蔡锷正对几个学生代表说道：“李宗仁，你们回去让同学们稳定情绪，等待上级进一步指示，千万不要轻举妄动。文主席非常关心你们，要求你们务必保护好自己，今后国家还需要你们，明白吗……”
这几个学生都是“科学社会主义青年团”的骨干分子，也是文德嗣最狂热的粉丝。这段时间，他们上蹿下跳，大搞串联，闹得很厉害。甚至引起了广西提督兼第26镇统制龙济光的注意，老龙虽然知道这是怎么回事，但是也不好处理。
一方面是这些学生都是本乡本土的子弟，很多学生家里都有后台，要是处理得重了，以后难以做人。
另一方面，他是云南土司出身，正是属于被专政的对象。他是老带兵的，对俺大清能否守住云贵是完全不抱信心。果不其然，现在他老家就已经被科社党占了，他现在正发愁怎么才能立功挣表现，以便让科社党对他家里宽大处理呢，当然更不敢把科社党的这些苗子给处理了。如果他真的敢重处那些学生，以科社党极度护短的性子，那就是真的得罪死了，他老龙家在云南的上下百多口还能有活路？
而且他从去年起，对俺大清的前途就很悲观了。科社党去年就派人给他打了招呼，让他认清形势，不要助纣为虐，做出自绝于人民的事情。
所以，他对蔡锷这些人的活动，都是睁只眼闭只眼，假装没看到。但是这次学生们闹得太过分了，尼玛，你们在学校闹闹就算了吧，居然想去武装绑架锡良，这不扯淡吗？幸好发现得早，老龙派人把他们截了回来。这下不处理也不行了，锡良那里总得糊弄过去啊。
于是，大感头痛的龙济光就把蔡锷叫去打招呼，让他对这些学生严加管教，因此有了以上一幕。
蔡锷把这些学生狠狠批了一顿，命令他们不得出校。幸好文总的威望够高，把文德嗣抬出来，总算让这些小家伙安稳住了。接下来，他又把几个学生骨干叫到办公室谈话，给他们稍稍透露了一些风声，免得他们再整出些幺蛾子。
谈了半个小时，总算把这些学生摆平了。李宗仁代表学生们说道：“是，蔡总办，我们会按照文主席的要求继续待命……”
“对了，白崇禧，你现在身体怎么样了？”
白崇禧是个十五岁的过期正太，此时他一脸激动的说道：“报告总办，已经完成好了！非常感谢文主席和组织的关怀！请组织放心，我现在随时可以参加战斗，解放广西！解放全中国！”小白今年因为重感冒引发肺炎，差点休学回家，组织知道后，马上送来了青霉素等特效药，让他很快痊愈了。
“好好好，很有志气。你不用担心，以后有你的任务！”蔡锷安慰了一番，就让他们下去了。
等到学生们离开后，蔡锷同志才算松了口气，他拿起面前的茶杯一饮而尽，揉了揉额头，喃喃自语道：“难怪我讨厌小孩子！这些熊孩子真是太麻烦了！以后我无论如何都不当孩子王了！就算文总亲自给我说，我也不干了！！”
蔡锷现在有多个职务，第26镇总参谋官兼总教练官、第26镇52协协统、广西巡抚部院总参谋官、广西兵备处总办、广西测绘学堂堂长，当然还有个广西陆军小学堂总办的头衔。可以说是忙得不可开交，现在还要给熊孩子们擦屁股，真的让他快崩溃了。
不过，蔡总办不知道的是，在原时空，他在广西任教期间却并不受学生欢迎。因为袒护同乡学生，还被广西人视为外省人以卑劣手法迫害本省学生，引发了学生家长的强烈不满，最后搞得广西绅民及学生群起驱逐蔡锷，令其被迫离开。李宗仁同学更是因此记恨了一辈子。
当然，现在不一样了，被科社党的政治教育洗脑后的蔡锷，和原时空的那个蔡锷已经完全不同了。他现在已经能和熊孩子们打成一片，完全没有了袒护同乡学生的行为。
“希望组织上早点打过来啊！”蔡锷不禁叹道。
第81章研究机构和黑科技
1908年（光绪三十四年）7月6日，内江，西南科学院一院。
在建立政权之后，文德嗣就把原来属于星科集团一部分公益类、服务类等社会性机构剥离了出去，诸如学校、医院等，都被冠以“西南”或“四川”等地域性头衔，等以后统一中国后，有些机构的头衔还得换成“中国”。剥离出来的都是工业园区外的学校、医院，以便为社会大众服务，而工业园区内的还是继续留在星科编制，主要为工业区服务，当然也可以对外开放服务。
而实验室和研究所等科研单位，则是多挂一块牌子，这种机构企业也非常需要，所以不能完全剥离。而且现在的中国，除了星科之外的科研力量都薄弱到不行，剥离出去根本玩不动。文德嗣打算先搞两块牌子一个机构，等发展壮大了再分家，政府和企业各拿一半，或者继续和在一起搞产研合作。
原星科集团的生物研究所，现在就换了牌子，改名叫做“西南科学院一院”。此外还有科学二院（化学）、科学三院（应用物理）、科学四院（大气、气象、海洋和水文）、五院（自然地理、地质、测绘和环境）、六
