灰姑娘痴情艺途:表演系女生-第42部分

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　　我们三人转身，往奥迪车那里走，这时向红霞在后面说：媺媺，你杜爸爸给你留了一件东西。就是他那把三弦和简板。是他去世的前一天对我说过的，说这三弦他以后也用不着了，如果还有机会见到了杜媺，给她吧。说不定她有用哩。我没什么留给她的，这算是一份念想吧。

　　向红霞小跑到房间里，将那把三弦和简板拿了出来，送到我的面前。我养父的遗物，我是不能拒绝的。睹物思人，我不禁又是满眼泪水。

　　
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《表演系女生》140
第十二章　　报名风波

　　74

　　那把足有一百五十多岁的三弦拿回家里，我真是如获至宝。我捧着它，就像是捧着杜爸爸的手，那样一种复杂难言的情感。不喜哥多次要我弹琴给他听，但我都以不会弹为理由推辞掉了。在不喜哥准备离家赴京的前一晚，在他的再一次央求下，我给他弹唱了一曲《会友》：

　　＇南曲头＇

　　睽违日久，

　　忡心悠悠，

　　一日不见如三秋，

　　既见君子兮喜生眉头。

　　＇垛子＇

　　彼此唱和，

　　且悠且游。

　　＇上下句＇

　　观不尽的山青水秀，

　　叙不尽的离别情由。

　　这一旁粘连揉扣琴声响，

　　不由得人喜气生心头；

　　那一旁满盘围棋萧萧下，

　　局中之乐解烦愁。

　　这一旁效学羲之字，

　　好似铁画并银钩；

　　那一旁仿佛王维画，

　　传与后世万古流。

　　＇南曲尾＇

　　真情真意真正有趣，

　　你和我促膝谈心情意相投，

　　但愿得朝夕相聚同到白头。

　　他听得如痴如醉。听完后睁大眼睛说：媺媺，你弹得这么好呀。

　　我不好意思地说：你不知道，我这只是学了一点皮毛。我杜爸爸当年，那才叫行云流水哩。

　　他赞叹道：你弹得也够好了。再练一练，到时候可以上中央电视台搞才艺表演哩。不过你刚才弹的《会友》的内容，怎么像是两个朋友下棋弹琴？

　　我笑道：我们俩是兄妹，也是朋友，这不是正好合适吗？

　　他隐隐地有点儿失望。但他握着我的手说：媺媺，我一定照顾好你的一生。

　　我觉得他的这话有点儿别的意思了，但这哪里可能呵，我跟他是兄妹情哩，我便岔开了话题，说到别的事情上去了。

　　次日，我爸爸开着车，我和孙妈妈一起，我们到武陵火车站送他上车。他在车上对我交待，如果需要电脑，可以把电脑搬到我房间里去。星期六晚上回家，可以跟他在Q上聊几句。有事没事，还可以打他的手机。

　　孙妈妈在车上叮嘱他说：大二了，你也该恋爱了。学校里有你喜欢的女生，就要带回来给爸爸妈妈看看哟。

　　不喜哥说：我的事，不用您这么操心的。

　　我真搬了电脑到我的房间。开学后，倒真跟他聊过几次。我打字慢，但他很有耐心。只不过他像个严厉的家长，每次聊天儿，总是督促我的学习。我告诉他，今年以来，我的成绩倒真有进步，有上升。最近一次单元考试，我考到了三十三名哩。

　　他敲了两行字：

　　真的呀？

　　加倍努力！你还有上升空间。

　　他给我一个拥抱的图标，我自然也把那个拥抱给他还回去了。

　　日子就这么一页一页地翻开。五月中旬，我爸爸收到了田颐敏老师从邮局寄给他的一封信。

　　信是这么写的：txt电子书分享平台　

《表演系女生》141
尊敬的胡书记：

　　您好。

　　我是巴山一中的音乐老师。您工作繁忙，可我还是忍不住写信给您。也许太过唐突，敬请谅解。

　　我今天写信，主要是想就我们一中的艺术教育问题谈点儿想法。

　　这个想法，在我心里已经藏了好几年了。在学校的整体教学格局中，我们音乐、美术老师，一直被认为是副课老师，在高考指挥棒下，我们被边缘化了。甚至我们自己也感到脸上无光，感到没有地位，待遇更是不好说。我们的音乐课、美术课，经常被挤点，根本无法达到国家教育大纲所规定的课时，而且被别的老师以各种堂而皇之的理由进行挤占时，我们根本就是没有反驳的余地的。是呵，谁叫你是副课呢？谁叫你的课不能参加高考呢？

　　而另一个方面，我们县自从恢复高考制度以来，还没有考取过一个音乐美术等艺术类本科以上大学生。难道我们这么大一个县，五十多万人口，就没有一个有艺术天赋的中学生吗？非也。我们痛心的看到，不少有天赋，从小热爱音乐美术的学生，因为得不到足够的艺术教育，他们的艺术天赋得不到应有的提升，他们的艺术火花被扑灭在萌芽状态。他们被迫去投考自己本来不感兴趣的其他专业，让自己的一生可能从此与艺术无缘，而从此生活在兴趣与职业的矛盾中不可自拔。而且有艺术特长的学生，一般文化课成绩都不算太好，这似乎是一种规律，那么他们参加文化课考试，是以自己所短来较量众之所长，最后只能考三类大学或者高职高专，这实在是毁了孩子！真是让人十分痛心的事。

　　作为艺术老师，我们对此体会尤深。在此，我们想重温鲁迅先生当年振聋发聩的声音：救救孩子。

　　而导致这一错位现象的原因，或许并不是我们没有师资力量。就拿我们一中而言，我们四位音乐美术教师，都经过了正规的进修学习，都有一定的专业经验，都年富力强，都有获得成就建功立业的愿望……

　　为此，我特冒昧地写信给您，提出一个不成熟建议，即：在县一中创办特长生班。

　　是否可行？还望批评指正。

　　此致

　　敬礼

　　田颐敏

　　2001年5月15日

　　普通老师给县委书记写信，这在巴山县也不是没有先例，但过去所有的信件都是为了个人的工资拖欠呀，职称评定呀，工作调动呀，反映领导某方面问题呀，等等，提出合理工作建议的，这是第一封信。田颐敏的信，破了一个例。

　　普通老师给县委书记写信，提出工作建议，这是有很大的风险的。越级写信提建议，都是职场最忌讳的。因为一般来说，工作建议应该是直接向班主任、年级主任或者最多教务处主任写信反映。比如越过年级主任向教务处主任反映，年级主任就会有想法：这个老师没把我放在眼里呀，以后给他点儿苦头尝尝，他才知道马王爷有三只眼。而直接向校长反应，那么年级主任、教务主任、副校长都会有想法：这个老师没把我放在眼里呀，以后得把他划入另册。

《表演系女生》142
尤其是如果这个建议没有得到收信人的重视，或者还传回给下面相关的被越过的领导，或者在传回时还语带讥讽，那写信者的日子便更不好过了。冷嘲热讽再加公开的指责，都不是什么稀奇事。

　　田颐敏写给县委书记的信，一下子跨过了多少人呵，甚至连教育局长都跨过去了。如果不是我爸爸直接发话要求她写，田颐敏是根本没这个胆量的。

　　我爸爸接到信后，在秘书贴上的处理笺上简单地签了一下：

　　田颐敏所提建议是否可行？请教育局了解一下情况。必要时可派员赴县外考察调研。

　　胡建星。20日。

　　巴山教育局局长余修常接到胡建星亲批下来的田颐敏信，不敢马虎，立即驱车来到巴山一中，找到李无涯办公室。推门进去，李无涯正伏在桌上写什么，听到声音，抬头一看，原来是局长亲临，而且事先并未电话联系，吃了一惊：怎么啦？局长突然驾临？

　　他站起来给局长递烟，泡茶。

　　闲叙几句后，余修常将公文包里的那封田颐敏信及县委书记批示拿出来，递给李无涯。李无涯快速看完，皱着眉头说：余局长清楚，我们这几年高考不利，士气低靡，今年集中精力在全市高考中要创五争四，这是跟你教育局签了责任状的，搞不好按责任状我就该减少全校教职员工的奖金，到时候别人都要骂我。后年再搞不好，我就得请求就地免职了。你看，田颐敏可真会给我添乱哩。此事缓议。

　　余局长笑了：我正是怕此事在你这里缓议，才专门闯你的办公室。你得给我一个面子噢。

　　李无涯说：怎么啦？这个事缓议就是不给你面子？

　　余局长说：你看，胡建星刚上任县委书记，工作千头万绪，这可是他签批到教育局来的第一封人民来信，是必须要给回复的。而且，县委书记的批示我都敢怠慢，那还得了？从大处说，我这个局长还想不想当？从小处说，我们很多事情还要求着领导，领导高兴了，我们的事情都好办；领导不高兴了，我们很多事情都办不成，事业发展就会受影响。老兄，你看着办吧。

　　李无涯说：胡书记也没说此事一定要办，非办不可呀。

　　余局长说：你说起来也是个正科级的领导了，但看来你还不懂得领导艺术哩。胡书记是管大事的，这个校内的班级设置的小事，他直接给你拍板？所以他只可能签得这么原则。再说，领导能明着给你签，让你非办不可吗？到时候如果办得不好，没什么成绩，你们就要说是领导瞎指挥，外行领导内行，对吧？我们当下级的，最重要的，就是要善于揣摩和把握领导的态度。否则，你在官场上混，那就是个不及格，不及格怎么办？不及格就下课，就换人。人家胡书记，这里的意思就是要我们认真对待嘛。这里的意思是，只要办得成，就一定要办成。但人家不明说，让你去调研。如果他不是希望事情有进展，他怎么会让你去调研？txt电子书分享平台　

《表演系女生》143
李无涯说：那你的意思，我们还是得落实此事？

　　余局长说：你觉得能落实吗？该怎么落实？有什么困难？

　　李无涯说：困难重重哦。要办一个特长生班，你以为那么容易